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下列有关动物细胞和植物细胞结构的比较中,错误的是(  )
A、动物细胞和植物细胞的基本结构是有细胞膜、细胞质、细胞核
B、具有细胞核的动物细胞和植物细胞中都有核糖体、DNA、RNA
C、动物细胞间和植物细胞间的信息交流都必须依赖于细胞膜上的受体
D、植物细胞的细胞膜与动物细胞的细胞膜基本结构相似
考点:细胞膜的功能,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:本题主要是动植物细胞的结构上的区别,细胞间信息交流的方式.
1、植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;不同点是植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞没有.
2、细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:①通过体液的作用来完成的间接交流,如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞;②相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞.如精子和卵细胞之间的识别和结合;③相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
解答: 解:A、动物细胞和植物细胞的基本结构是均具有细胞膜、细胞质、细胞核,A正确;
B、具有细胞核的动物细胞和植物细胞中都有核糖体、DNA、RNA,B正确;
C、动植物细胞间有些信息交流依赖于细胞膜上的受体,有些依赖于细胞内的受体,有些可通过胞间连丝等进行交流,C错误;
D、植物细胞的细胞膜与动物细胞的细胞膜基本结构相似,D正确.
故选:C.
点评:本题考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意,胞间连丝贯穿两个相邻的植物细胞的细胞壁,并连接两个细胞的原生质细丝.胞间连丝的存在使细胞之间保持了生理上的有机联系,有利于细胞间的物质交换,是植物物质运输、信息传导的特有结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是(  )
A、突触小泡内的递质通过载体主动转运到细胞外
B、葡萄糖以协助(易化)扩散方式转运进入红细胞
C、水分子由分子少向分子多处扩散的过程是渗透作用
D、氨基酸主动运输进入小肠上皮细胞不消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在四个试管中进行培养(见表),均获得了“s”型增长曲线.根据实验结果判断,下列说法错误的是(  )
试管号
培养液体积(mL)105105
起始酵母菌数(103个)105510
A、四个试管内的种群增长速率都是先增大后减小到零
B、试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
C、试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D、四个试管内的种群同时达到K值

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说的主要建立者是(  )
A、列文虎克
B、施莱登和施旺
C、沃森和克里克
D、桑格和尼克森

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪初,德国生理学家Loewi研究迷走神经对心脏收缩的控制作用,他用电流来刺激青蛙的迷走神经时,青蛙心脏的跳动会减慢,他提出两种假设,假设1是迷走神经受电流刺激后,电信号直接传导造成了心脏跳动减慢的效应,假设2是由于迷走神经分泌了某种化学物质造成了心脏跳动的减慢.他设计并完成了如下实验(图甲):

(1)如图甲所示,将两只青蛙解剖,取出心脏,1号心脏连着迷走神经,2号心脏上的迷走神经被剥离或割断,将两个蛙心用导管连接实施灌流,他先用电流刺激了l号心脏的迷走神经,当1号心脏中的液体通过导管流入到2号心脏时,若出现
 
现象,则支持假设2.
(2)Loewi的实验结果支持假设2,神经系统通过产生化学物质作为
 
,控制心脏的收缩,这种化学物质就是乙酰胆碱( Ach).
(3)Ach与心肌细胞膜上的毒蕈碱型受体(M受体)结合,一方面提高心肌细胞膜钾离子通道的通透性,促使钾离子
 
,另一方面Ach可直接抑制心肌细胞膜钙离子通道,减少钙离子
 
,使心肌细胞收缩减弱.
(4)Ach与神经细胞或骨骼肌细胞膜上的烟碱型受体(N受体)结合,可引起神经细胞或骨骼肌细胞兴奋.图乙是神经-肌肉接头模式图,正常情况下释放到内环境的Ach不会持续作用于肌肉细胞的原因是
 
.若在突触间隙中注射Ach,突触后膜上发生的变化是
 
(兴奋、抑制),原因是Ach引起突触后膜的
 
一发生变化.若某抗体能与N受体结合,则会导致
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中-O-<表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触的亚显微结构模式图.联系图解回答下列问题:

(1)图甲中,若①代表小腿上的感受器,则⑤(代表神经末梢及其支配的小腿上肌肉)称为
 
,③称为
 

(2)图甲中刺激a点,由于Na+
 
(填“内”或“外”)流,使得神经纤维膜内外两侧出现电位变化,从而产生兴奋.若刺激d点,则除d点外,图中发生兴奋的点还有
 
(用字母表示).
(3)图乙中④处的液体为
 
.突触小泡再与⑤融合经
 
作用将神经递质释放到突触间隙.递质从合成到进入突触间隙的全过程需要ATP直接提供能量,所以在突触小体含较多的[
 
]
 

(4)由图中可以看出一个神经元的突触小体可以与下一个神经元的
 
等相接触共同形成突触.神经冲动在⑥上的信号变化为
 

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洋葱常用作各种生物学实验材料,如图是与洋葱有关实验的部分步骤,据图回答:

(1)①表示提取洋葱叶子色素 时的研磨步骤,研钵中加
 
作为溶剂外,还需加入的化学物质是
 
;②表示符合要求的滤纸条,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条上没有一条色素带,则最可能的原因是
 

(2)若要用洋葱紫色鳞片叶外表皮为材料探究植物细胞的吸水和失水,从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液,在盖玻片的
 
,重复几次,盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中,用高倍镜观察时能看到中央液泡颜色
 
(动态变化).
(3)④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞临时装片的一个视野,若要通过转换高倍物镜放大倍数进一步观察,在调清晰物像时只能旋转细准焦螺旋,这是因为
 
;若在低倍镜视野里看到左上方某一图象,需要再进一步放大观察,先应将装片向
 
方移动移至中央.
(4)若要探究白色洋葱鳞片叶中是否含有脂肪.实验思路是:制作洋葱鳞片叶切片,滴加
 
染液染色并用
 
洗去浮色后,在显微镜下观察是否有
 
出现.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,属于种群的是(  )
A、大肠内的全部微生物
B、一个池塘中的全部鲫鱼
C、生物圈中全部的鹿
D、自然界中的鸟类

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科目:高中生物 来源: 题型:

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置于8%的盐酸溶液中水解的主要目的是(  )
A、使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
B、使细胞中物质全部水解
C、使细胞中的RNA水解成核糖核苷酸
D、利用盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞

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