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(2008•南京二模)可以利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验有( )

①制备较纯净的细胞膜

②运用差速离心法分离各种细胞器

③DNA的粗提取

④分离并纯化血红蛋白

⑤制成细胞悬浮液进行细胞培养.

A.②③ B.③⑤ C.①④ D.④⑤

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某研究小组探究生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响,分别用X、Y、Z和W四个空白琼脂块对两个相同大小的胚芽鞘尖端进行如下处理,处理过程如图1所示,一段时间后,再把这四个琼脂块分别放在另一个切去顶端的燕麦胚芽鞘的左侧,如图2所示,适宜条件下培养一段时间并记录弯曲角度(用2中的a表示),则X、Y、Z和W四个琼脂块对应的a值的大小关系最可能的是(  )
A.W>X=Y>ZB.Z>X=Y>WC.Z>X,W>YD.X>Z,Y>W

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是从动物体内剥离出的某反射弧结构模式图,其中甲表示神经中枢.乙丙未知.神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点.

(1)假设该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉.若要探究神经A是传出神经还是传入神经,先用剪刀在神经A的1、2之间之间将其剪断,再用电刺激仪刺激神经A上的实验点1,若出现肌肉收缩现象,则神经A为传出神经.
(2)假设该反射弧的效应器为肾上腺,其分泌的肾上腺素与甲状腺素具有协同作用,寒冷时两种激素分泌增加,代谢增强,产热增加,这属于神经-体液调节.
(3)假设该反射弧的效应器为胰岛,则甲位于下丘脑.胰岛素由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成,进而运输分泌到细胞外,参与上述过程直接有关的细胞器是内质网、高尔基体.人体血糖稳态具有反馈调节特点,持续的高血糖是人体内环境失调的具体表现.如果胰岛B细胞受损,患者体内胰岛素的含量减少,使组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和储存减弱,导致血糖升高并出现尿糖.现有Ⅰ(正常)、Ⅱ(胰岛β细胞受损)、Ⅲ(对胰岛素敏感性降低)三人,在一次口服较多葡萄糖后,三者胰岛素分泌量由高到低依次为Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ.(用“>”“<”或“=”表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某实验室意外获得一种不能自主合成核苷酸的真核突变细胞,必须从培养基中获取.为了验证DNA复制的原料到底是脱氧核苷酸还是核糖核苷酸,现提供如下实验方案请补充.
(1)原理:DNA主要分布在细胞核,其基本组成单位是脱氧核苷酸;RNA主要分布在细胞质,其基本组成单位是核糖核苷酸.
材料:突变细胞,基本培养基,核糖核苷酸,14C-核糖核苷酸,脱氧核苷酸,14C-脱氧核苷酸,放射性探测仪.
(2)步骤:第一步:配置等量基本培养基,分为A组、B组.
第二步:向A组中加入适量的14C-脱氧核苷酸和核糖核苷酸;向B组中加入等量的14C-核糖核苷酸和脱氧核苷酸.
第三步:分别接种等量的突变细胞,相同且适宜条件培养,一段时间后,分别选取其子代细胞检测放射性.
第四步:A组放射性主要出现在细胞核,B组放射性主要出现在细胞质.
(3)实验分析并回答,A组和B组子代细胞实验结果出现差异的原因:A组细胞利用14C-脱氧核苷酸合成DNA,而DNA主要分布在细胞核,所以放射性主要出现在子代细胞的细胞核;B组细胞利用14C-核糖核苷酸合成RNA,而RNA主要分布在细胞质,所以反射性主要出现在子代细胞细胞质,.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•和平区校级一模)放入30%蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是( )

①洋葱根尖生长点细胞 ②人的口腔上皮细胞 ③洋葱表皮细胞

④干种子细胞 ⑤蛔虫卵细胞 ⑥洋葱根毛细胞.

A.①④⑤⑥ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②④⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2009•静安区一模)赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,参照图判断下列被标记部位组合正确的是( )

A.①② B.①③ C.⑤④ D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•让胡路区校级模拟)下列关于无机盐的叙述,错误的是( )

A.人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能

B.人体血液中Ca2+浓度太低,会出现抽搐症状

C.Mg2+是叶绿素的成分之一,严重缺Mg2+的植物可通过类胡萝卜素进行光合作用

D.碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•成都校级期中)等位基因A和a的最本质区别是( )

A.基因A能控制显性形状,基因a能控制隐性形状

B.在进行减数分裂时,基因A和基因a分离

C.两者的碱基序列不同

D.A对a起显性作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是蛋白质合成的示意图,a、b、c表示相应物质,①和②表示相应过程,下列叙述错误的是(  )

A.b 从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体
B.要完成②过程,核糖体必须沿着 b 运行
C.一种 c 物质可以转运多种氨基酸
D.①过程必须有 RNA 聚合酶的催化

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