将迎春花嫩枝生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲保留顶芽，乙、丙、丁切去顶芽，将丙的顶芽放回原位置，丁的顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是
| A．甲、丙、丁三个枝条的背光侧生长素多于向光侧 |
| B．最先发育为侧枝的是侧芽4 |
| C．表现为弯曲生长的是甲、丙、丁 |
| D．若此实验在黑暗中进行，甲、丙、丁将直立生长 |
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列对线粒体和叶绿体的有关叙述，错误的是
| A．它们的基质都含有遗传物质DNA |
| B．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同 |
| C．线粒体内膜向内折叠形成脊，叶绿体类囊体堆叠形成基粒 |
| D．线粒体是有氧呼吸作用的主要场所，叶绿体是光合作用的场所 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于高中生物学实验的相关叙述，不正确的是
| A．噬菌体必须在有活菌生存的培养基中培养增殖是因其缺乏独立的代谢系统 |
| B．盐酸在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中具有“解离”的作用 |
| C．鉴定淀粉是否分解成葡萄糖可用碘液替代斐林试剂 |
| D．在提取绿叶中的色素时可用无水乙醇、丙酮等作为色素的提取剂 |
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图示为淋巴细胞的起源和分化，及特异性免疫发生过程部分图解，下列说法正确的是
| A．细胞④和⑥来源相同，且都能识别抗原 |
| B．②和⑥的来源相同都要受到抗原刺激形成 |
| C．用同一抗原刺激⑤时，⑤会迅速释放I产生更强烈的特异性免疫反应 |
| D．先天性胸腺发育不良的个体仍可发生部分体液免疫作用 |
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在观察“不同浓度果胶酶对澄清苹果汁得率的影响”实验中，将苹果汁加热到100 ℃，其目的是（ ）
| A．杀灭苹果匀浆中的微生物 |
| B．使果胶分解，从而提高出汁率 |
| C．使苹果汁匀浆中的酶变性失活，以排除对实验的干扰 |
| D．果胶酶最适温度为100 ℃，酶的活性最高 |
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关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，下列说法正确的是
| A．先向计数室内滴加培养液，然后再将盖玻片放在计数室上 |
| B．吸取培养液进行计数时应该从培养瓶的底部进行取样 |
| C．为方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 |
| D．计数时应统计小格中所有的酵母菌，包括各条边界线上的酵母菌 |
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在一个自然生态系统中，下列表述不正确的是
| A．假如捕食者体型比被捕食者小，则生物的能量关系一定会构成倒金字塔形 |
| B．与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大 |
| C．捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率 |
| D．捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节 |
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下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是( )
| A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 |
| B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化 |
| C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 |
| D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 |
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