【题目】下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述,正确的是( )
A.观察到的细胞,绝大多数处于分裂期
B.解离和压片都有利于分生区细胞的分散
C.制片之前要通过漂洗洗去染料,便于观察
D.可以观察到某个细胞连续分裂的动态过程
【答案】B
【解析】
观察植物细胞有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,此时洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多),立即放入盛有盐酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min,目的是使组织中的细胞相互分离开来。
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min,目的是洗去药液,防止解离过度。
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min,使染色体着色。
4、制片:取一个干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然后,用拇指轻轻地按压载玻片。目的是使细胞分散开来,便于观察。
5、观察:把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密。再换成高倍镜仔细观察,找到各时期的细胞。
A、观察到的细胞,绝大多数处于分裂间期,A错误;
B、解离和压片的目的都是使细胞分散开来,便于观察,B正确;
C、染色后、制片之前不需要漂洗,C错误;
D、在解离时,细胞已经被杀死,不能观察到某个细胞连续分裂的动态过程,D错误。
故选B。
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【题目】把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌转移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一轮的时间,然后放回含轻氮的环境中培养相当于复制一轮的时间后,细菌DNA组成分析可能为( )
选项 | DNA分子 | ||
轻氮型 | 中间型 | 重氮型 | |
A | 3/4 | 1/4 | - |
B | 1/2 | 1/2 | - |
C | - | 1/2 | 1/2 |
D | 1/4 | 3/4 | - |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列关于生长素及其作用的叙述,正确的是
A.植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
B.生长素抑制植物细胞生长的原因是浓度过高或过低
C.生长素类似物可用于禾谷类的田间,杀除双子叶类杂草
D.生长素都是在植物体的某一部位产生,运输到另一部位起作用
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【题目】艾弗里和其同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。下列相关叙述正确的是( )
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
A | R | 蛋白质 | R型 |
B | R | 荚膜多糖 | R型 |
C | R | DNA | R型、S型 |
D | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A.A、B实验是对照实验中的对照组
B.S型菌的荚膜生成体现了基因对性状的间接控制
C.D实验是为了探究S型菌的DNA水解产物是不是是转化因子
D.A~D说明DNA是主要的遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型,现有多种流感疫苗,有人注射了一种流感疫苗后,在流感流行期间未患流感,但流感再次流行时,却患了流感,不可能的原因是( )
A. 流感病毒发生了突变B. 抗体在体内存留的时间短
C. 流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型D. 流感病毒使人的免疫系统受损
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【题目】下列有关植物激素的描述,错误的是( )
①苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生长调节剂
②生长素在植物体成熟组织部位的运输形式是极性运输
③激素调节只是植物生命活动调节的一部分
④外界因素会影响激素的合成,进而调节基因组的表达
⑤顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑥向光性现象表明生长素的横向运输是一种主动运输
⑦细胞分裂素和脱落酸在对植物衰老的调节中起拮抗作用
A. ①②⑦B. ①③⑥C. ②⑤⑥D. ③④⑥
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【题目】关于种群和群落,下列说法错误的是( )
A. 玉米田中杂草的分布,属于种群空间特征中的随机分布
B. 当种群的出生率大于死亡率时,种群数量也不一定会增加
C. 一个群落中可能有多个基因库
D. 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有人设计实验探究加酶洗衣粉是否能提高去污力并优于普通洗衣粉。实验分成两组,一组衣物用加酶洗衣粉洗涤,另一组衣物用普通洗衣粉洗涤。该实验设计缺少
A. 用加酶洗衣粉洗涤和适量普通洗衣粉洗涤的对照
B. 既不用加酶洗衣粉洗涤也不用普通洗衣粉洗涤的对照
C. 用普通洗衣粉洗涤和少量加酶洗衣粉洗涤的对照
D. 用少量普通洗衣粉洗涤和大量加酶洗衣粉洗涤的对照
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