A、只有一项叙述正确 |
B、只有两项叙述正确 |
C、只有三项叙述正确 |
D、不只三项叙述正确 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的物质循环发生在种群和无机环境之间 |
B、生物多样性是维持生态系统稳定性的重要条件 |
C、生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 |
D、分解者在分解动植物遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、③④ | C、①③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
B、所有物种的形成都要经过长期的地理隔离 |
C、长期的地理隔离必然导致生殖隔离 |
D、只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刚撕下的蚕豆叶表皮细胞 |
B、尚未萌发的菜豆胚芽细胞 |
C、用95%乙醇浸泡过的洋葱鳞片叶上表皮细胞 |
D、刚切下的小麦根尖分生区细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蒸馏水、蔗糖溶液、KNO3溶液 |
B、KNO3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液 |
C、蒸馏水、KNO3溶液、蔗糖溶液 |
D、蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的催化效率总是高于无机催化剂 |
B、酶提供使反应开始所必需的活化能 |
C、在叶绿体基质中不存在ATP合成酶 |
D、低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏 |
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