病毒同所有生物一样,具有遗传、变异和进化的能力,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。下列有关病毒的说法,正确的是( )
A.病毒是地球上最基本的生命系统,人工合成病毒就意味着人工制造了生命
B.病毒不能独立进行新陈代谢,也不能通过自身呼吸为其生命活动提供能量
C.为了获得大量的HIV,可以在体外用培养基进行培养
D.绝大多数病毒体内同时含有DNA和RNA,少数病毒只含DNA或者只含RNA
科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第1、2章(解析版) 题型:选择题
人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法不正确的是 ( )
A.大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力
B.兴奋以化学信号的形式从突触前膜传递到突触后膜
C.大脑皮层H区发生障碍的患者听不懂别人讲话
D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷6(解析版) 题型:选择题
某实验小组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,培养一段时间后离心,结果发现上清液具有一定的放射性,且下层的放射性强度比理论值略低。下列有关实验误差的分析不正确的是( )
A.噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长
B.培养时间过短,部分噬菌体没有侵入大肠杆菌体内
C.离心转速太低,菌体和上清液分离不充分
D.应该用35S代替32P标记
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷4(解析版) 题型:选择题
已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制,在自由放养多年的一牛群中,两基因的频率相等,每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )
A.选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性;反之,则无角为显性
B.自由放养的牛群自由交配,若后代有角牛明显多于无角牛,则说明有角牛为显性
C.选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性
D.随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配,若所产3头牛全部是无角,则无角为显性
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷4(解析版) 题型:选择题
孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是( )
A.①和②的操作同时进行
B.①的操作是人工去雄
C.②的操作是人工授粉
D.②的操作后要对雌蕊套袋
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习课时作业:第1讲 走近细胞(解析版) 题型:选择题
下列四组生物中,都属于原核生物的一组是( )
A.T2噬菌体 HIV SARS病毒
B.毛霉 根瘤菌 硝化细菌
C.乳酸菌 酵母菌 醋酸菌
D.大肠杆菌 Taq细菌 蓝藻
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第9讲 细胞的增殖(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能及细胞分裂的叙述,正确的是( )
A.线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所,故其内的氧气浓度一般比细胞溶胶中要高
B.菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂,可能会形成多核细胞或多倍体
C.二倍体生物的细胞在有丝分裂后期,细胞中染色体数∶染色单体数∶DNA分子数=1∶2∶2
D.在光学显微镜下,经染色后仍无法观察到细胞核的细胞肯定是原核细胞
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第8讲 光合作用A(解析版) 题型:选择题
下图为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确的是( )
A.①是光合色素,分布在叶绿体和细胞溶胶中
B.②是氧气,可参与需氧呼吸的第三阶段
C.③是三碳酸,能被氧化为有机物
D.④是ATP,在叶绿体基质中生成
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第4讲 细胞中的核酸、糖类和脂质(解析版) 题型:选择题
如图K4?1所示为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是( )
图K4?1
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同之处表现在①和②两方面上
B.如果要构成ATP,只要在①位置上加上2个磷酸基团即可
C.③在病毒中共有4种,在人体中共有8种
D.植物体内的③有5种,②有2种
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