噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（ ）
| A．DNA能产生可遗传的变异 |
| B．DNA能自我复制 |
| C．DNA能控制蛋白质的合成 |
| D．DNA是遗传物质 |
活力课时同步练习册系列答案
学业测评一课一测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
动植物细胞中普遍存在一一种大约由22个核苷酸组成的RNA分子——microRNAs（简称miRNA），它们作为基因调控因子发挥作用（抑制靶基因的表达），影响了从发育到生理机能再到应激反应的大部分生物学过程。研究表明：一种位于粗面内质网膜上的蛋白AMP1是miRNA成功抑制靶基因表达所必需的物质。据此分析不正确的是
A．miRNA的形成遵循碱基互补配对原则
B．miRNA的元素组成为C、H、O、N、P
C.AMPl是miRNA指导产生的一种阻抑蛋白
D．miRNA的作用可能是抑制基因表达的翻译过程
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
具有一对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1。让F1与隐性纯合子测交，实验结果能验证的是
①F1的基因型 ②F1产生配子的种类 ③F1相关基因的碱基种类 ④F1产生配子的比例
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟，但家庭的其他成员均不患病，他们的子女患病的概率为（ ）
| A．0 | B．1/2 | C．1/4 | D．1/8 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在蛋白质合成过程中，少量的mRNA分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质。其主要原因是（ ）
| A．一种氨基酸可能由多种密码子来决定 |
| B．一种氨基酸可以由多种转移RNA携带到核糖体中 |
| C．一个核糖体可同时与多条mRNA结合，同时进行多条肽链的合成 |
| D．一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质，其中DNA由5000个碱基对组成，腺嘌呤占全部碱基的30%。用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌，共释放出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是（ ）
| A．子代噬菌体中可能含有32P、35S |
| B．该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
| C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:24 |
| D．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生物遗传物质探索实验中叙述正确的是（ ）
| A．格里菲思肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 |
| B．艾弗里的体外转化实验中S型菌的DNA使所有的R型菌转化成S型菌 |
| C．噬菌体侵染大肠杆菌的实验中离心的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与细菌分离 |
| D．噬菌体侵染大肠杆菌实验与艾弗里的体外转化实验设计思路相同，都是将DNA与蛋白质分开 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图1中的噬菌斑(白色区域)，是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现有噬菌体在感染大肠杆菌后形成噬菌斑数量的变化曲线(下图2)，下列叙述不正确的是（ ）
| A．培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现 |
| B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成 |
| C．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代 |
| D．限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某同学在构建DNA分子模型时，想用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分。那么该同学组建的DNA分子模型中共有多少种不同的几何图形？
| A．五种 | B．六种 | C．七种 | D．八种 |
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