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    下图的基因模型为某种酶的基因内部和周围的DNA片段情况。距离以千碱基对（kb）表示，但未按比例画出，基因长度共8kb，人为划分a-g 7个区间，转录直接生成的mRNA中d区间所对应的区域会被加工切除,成为成熟的mRNA。下列相关分析错误的是

    A．该酶是由299个氨基酸组成的

    B．基因的长度大于其转录的mRNA的长度

    C．成熟的mRNA是由3100个核糖核苷酸组成

    D．起始密码子对应的位点是RNA聚合酶结合的位点

    D

    【解析】

    试题分析：该酶的长度是由起始密码子和终止密码子之间的碱基所决定的且不含终止密码子，所以计算公式为【（5.8-1.7）-（5.2-2.0）】*1000-3=897,对应氨基酸299，A项正确；由于非编码区不转录基因的长度大于其转录的mRNA的长度，B项正确；成熟的mRNA是由转录起点和转录终点所决定的且不包含d区间，成熟的mRNA是由3100个核糖核苷酸组成，计算公式为【（7.5-1.2）-（5.2-2.0）】*1000=3100，C项正确；启动子是RNA聚合酶结合的位点，起始密码子不是，D项错误。

    考点：基因的表达

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是

    A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性，

    B．植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度

    C．若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d~e所示浓度范围

    D．该植物茎对生长素的敏感性小于根

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

    （1）精神因素会使T细胞活性下降，____________的分泌量减少，影响_____________________的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。

    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关____________间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    （3）维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是_______________________（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流；二是通过细胞间的接触实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的。

    （4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于__________________；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为 。

    （5）当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中 的功能，最终使机体产热增加，体温升高。

    （6）激素通过血液循环分布于全身，机体中很多细胞都会同时接触到某一激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？________________________________________

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列相关叙述错误的是

    A．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌

    B．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素

    C．TH和TRH通过拮抗作用共同调节TSH的分泌

    D．缺碘性的甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某单基因遗传病（设基因为A、a）的遗传家系图。下列分析错误的是

    A．Ⅱ2是携带者的概率是1/2或2/3

    B．欲确定该病的遗传方式，可以诊断Ⅰ2个体是否携带致病基因。

    C．如果Ⅰ2携带致病基因，则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传

    D．若Ⅱ1的体细胞含有1个致病基因，Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子患病的概率为1/4

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给正常大鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，其体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是

    A．红细胞失水减少 B．胰高血糖素分泌增加

    C．肝糖元的合成减少 D．血浆渗透压迅速升高

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    性状分离比的模拟实验中，如右图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。下列分析错误的是

    A．该过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合

    B．甲、乙袋子模拟的是杂合子个体，袋中两种棋子1:1

    C．每次抓取记录后，要把棋子放回原袋中，并记录统计

    D．要模拟自由组合定律，可往甲、乙袋子中放入等量标记A、a的棋子

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共10分）、糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据下图回答下列问题：

    （1）图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致________对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。

    （2）图中②所示的自身免疫病的患病机理是 _______________________________ ，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。

    （3）图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与___________________________结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。

    （4）在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是_________（填数字）。有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的________（填数字）。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省宁德市高三上学期期末单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种鼠的体色有三种：黄色、青色、灰色，受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制。A_B_表现为青色，A_bb表现为灰色，aa__表现为黄色（约50%黄色个体会因黄色素在体内积累过多死亡）。让灰色鼠与黄色鼠杂交，F1全为青色，理论上F2存活个体中青色鼠所占的比例是

    A．9/16 B．3/4 C．6/7 D．9/14

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