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下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是

A. 蓝藻的叶绿体是进行光合作用的场所

B. 苹果细胞无氧呼吸的产物与人相同

C. 硝化细菌是原核生物,有细胞壁

D. 乳酸菌遗传物质的载体是染色体

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届贵州省招生适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

在环境条件适宜的情况下,某草原生态系统经若干年后形成森林生态系统。下列对该变化过程的叙述错误的是

A. 生态系统的营养结构逐渐复杂

B. 生态系统的恢复力稳定性逐渐增强

C. 提高了群落利用阳光等坏境资源的能力

D. 该过程是生物群落和坏境相互作用的结果

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三9月选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物体的性状是由基因控制的。基因可以是

A. 1个RNA分子 B. 1个DNA分子

C. DNA分子的一条链 D. 有遗传效应的RNA片段

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省高三仿真(一)理综-生物试卷(解析版) 题型:选择题

某兴趣小组用不同浓度的生长素和乙烯利分别处理刚开始发芽的南瓜芽,三天后测得的胚轴伸长量如下表所示(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理且“+”越多,激素浓度越大)。下列相关分析错误的是 ( )

A. 该实验不能说明生长素的作用具有两重性

B. 随着乙烯利浓度的增大,对胚轴生长的抑制作用增强

C. 探究生长素促进胚根伸长的最适浓度时,一般需要进行预实验

D. 为减少实验误差,每组实验只需处理1个南瓜芽即可

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科目:高中生物 来源:2017届青海省西宁市高三下学期复习检测一(一模)理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图①②③表示某动物(AABb)细胞分裂不同时期的模式图。图④为细胞分裂过程中不同时期的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请回答:

(1)图①细胞所处的分裂时期为_______,该生物的体细胞中最多含有_____条染色体。

(2)图②细胞所处的分裂时期对应图④的______阶段,导致该细胞中出现B、b的原因可能是__________。

(3)图③细胞是图②细胞所产生的一个子细胞。若该动物是雄性动物,则图③细胞的名称是______;若该动物为雌性,图②细胞的名称是______。

(4)图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中,细胞内发生的主要变化是_______________。

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科目:高中生物 来源:2017届江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

将植物中的有效成分提取出来,可显著提高其利用价值。请回答下列问题:

(1)许多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性,某同学根据玫瑰精油的提取方法,设计提取茉莉油的实验流程如下:茉莉花+水→油水混合物→B→加C→D→茉莉油。上述流程中的A表示_______过程,B过程常需要用到的仪器是________,C物质是_________,加C的目的是_______。茉莉油的提取能否采用这一流程进行生产,应该考虑茉莉油是否像玫瑰油一样具有较强的_________,还应考虑茉莉花在水中蒸馏是否会出现_____________等问题。

(2)辣椒素的提取与胡萝卜素的提取有类似之处,可采用萃取法进行提取。提取时若需要加热,应采用水浴加热的方法,原因是___________;加热时,还要在瓶口安装冷凝回流装置,目的是_____________。

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科目:高中生物 来源:2017届江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物激素种类多样,调控机制复杂。植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中应用得非常广泛。下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述不正确的是

A. 同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素,共同配合调节植物的生命活动

B. 高浓度的生长素抑制植物生长,可能是因为其诱导了乙烯的合成

C. 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子的萌发

D. 油菜开花期如遇连续阴雨天,可通过喷洒适宜浓度的2,4-D以减少损失

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科目:高中生物 来源:2017届江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图实验装置(单糖可通过半透膜),先在漏斗中加人蔗糖溶液且与烧杯中蒸馏水的液面齐平。一段时间后,待漏斗内液面静止,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶(不考虑蔗糖酶对溶液浓度的影响)。下列坐标中,Y轴表示“漏斗内外液面高度差”,下列曲线中能正确反映整体实验过程中,漏斗内外溶液的液面高度差变化情况的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中,最合适用标志重捕法的是

A. 调查农田中田鼠的种群密度

B. 调查农田中田螺的种群密度

C. 调查土壤中蚯蚓的种群密度

D. 调查自来水中大肠杆菌的种群密度

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