科目:高中生物 来源: 题型:
蛋白质混合液中的硫酸铵浓度(%) | 析出的蛋白质 |
15~20 | 甲蛋白 |
23~30 | 乙蛋白 |
25~35 | 丙蛋白 |
38~40 | 丁蛋白 |
A、蛋白质在析出过程中,空间结构没有改变 |
B、硫酸铵浓度为30%时,甲蛋白、乙蛋白将从蛋白质混合液中析出 |
C、硫酸铵浓度为20%时,可从蛋白质混合液中分离出甲蛋白 |
D、混在析出蛋白质中的硫酸铵可用透析法除去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中信息传递能影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定 |
B、动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 |
C、生产者都是绿色植物,是生态系统的主要成分 |
D、细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能进行光合作用的细胞一定含线粒体 |
B、能进行呼吸作用的细胞一定含叶绿体 |
C、光合作用和呼吸作用过程中都有能量转换 |
D、光合作用和呼吸作用都能为细胞的各项生命活动直接提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、五年来该河流抵抗外力干扰的能力越来越弱 |
B、甲的引进并不能改变该河流生态系统的营养结构 |
C、大量投放食草鱼类可有效地控制甲的蔓延 |
D、该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动植物种类繁多,群落结构复杂,自我调节能力强 |
B、高温多雨,分解者活动旺盛 |
C、恢复力稳定性比草原生态系统强 |
D、当其遭受持续干旱气候时,往往扩展根系分布空间,以获得足够水分,这属于生态系统的抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、适当提高了温度 |
B、适当增加了CO2浓度 |
C、适当降低了温度 |
D、适当降低了CO2浓度 |
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