[题目]如图为人体的生命活动调节示意图.以下叙述不正确的是() A.血糖的平衡可以通过H→D→F途径进行调节B.内分泌腺的分泌活动只受神经系统的调节C.G过程可表示某些激素对神经系统的发育和功能的影响D.E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的水平题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是（）
A.血糖的平衡可以通过H→D→F途径进行调节
B.内分泌腺的分泌活动只受神经系统的调节
C.G过程可表示某些激素对神经系统的发育和功能的影响
D.E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的水平

【答案】B
【解析】解：A、由图可知，A→C→D→F过程为神经﹣体液调节，H→D→F过程为体液调节，血糖调节过程既有神经调节也有体液调节，A正确；B、内分泌腺的分泌活动受神经系统和内分泌系统的调节，B错误；C、G过程可表示激素对神经系统的发育和功能的影响，如甲状腺激素，C正确；D、E过程是反馈调节，可使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用，D正确．故选：B．图示过程为生命活动调节过程，包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经系统参与，体液调节通过内分泌腺分泌激素参与．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】糖尿病与激素作用异常有关，已知胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌．回答下列问题：
（1）正常人血糖浓度是．肌肉细胞（是\不是）胰岛素的靶细胞．长期紧张、压力过大会使升高血糖的激素如、等分泌增加，从而使血糖升高．
（2）肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细胞对葡萄糖的进而表现为高血糖．
（3）如图为一正常人和两名糖尿病人在空腹状态下口服100g葡萄糖后，血浆中胰岛素浓度变化曲线．由图可推测，病人甲的病因可能是细胞受损，使胰岛素分泌不足．病人乙口服葡萄糖后，检测血浆中葡萄糖浓度，略高于正常人，分析原因可能是
（4）空腹状态下，与甲相比，乙的血糖浓度较．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是某细胞进行分裂过程中细胞核DNA含量变化曲线，下列有关叙述正确的是（　　）
①若横坐标不变，纵坐标改为每条染色体上DNA含量，则CD段是着丝点分裂的结果；
②在AB段，DNA进行复制，染色体数目加倍；
③若该细胞是植物细胞，在CD段细胞中央将出现赤道板；
④若该细胞是动物细胞，在BC段中心体移向两级；
⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体．

A.①③④
B.①③⑤
C.②③④
D.①④⑤

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在一个封闭的玻璃容器中，用18O标记的水培养植物，通过光合作用和呼吸作用，此水中的氧在容器中的循环途径是

A. 水→O2→CO2

B. 水→O2→水

C. 水→葡萄糖→CO2

D. 水→葡萄糖→水

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为某一哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图．相关描述中不正确的是（）

A.乙图细胞中有4对同源染色体，4个染色体组
B.基因重组发生在甲图所示时期
C.丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体
D.上述三图可能同时存在于该动物体的某器官中

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关免疫的叙述,正确的是 ( )

A. 能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞两种

B. 吞噬细胞仅在非特异性免疫过程中发挥重要作用

C. 发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应

D. 体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和T细胞的参与

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（）

A.乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D.甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为和