【题目】如图所示为我国20世纪50~90年代某海域一种渔业资源的产量变化情况。请据图分析回答:
(1)新中国成立后从20世纪50年代到20世纪70年代捕捞量迅速增加是由于的改善,而20世纪70年代以后捕捞量迅速下降,是由于从20世纪60年代末开始就已出现了超过了。
(2)造成20世纪70年代以后渔业资源严重衰退的原因,除了过度捕捞外还有 , 其中近海海水中最主要的污染物为 , 能沿着食物链在生物体内富集的污染物是 , 能引起水体富营养化的污染物有和等。
(3)请运用相关生物学知识谈谈海洋生物资源低质化的原因。 。
(4)对海洋生物资源的开发、利用和保护行之有效的措施有哪些? 。
【答案】
(1)捕捞工具、手段措施;捕捞量;资源再生能力
(2)环境污染;石油、重金属等;重金属;N、P等矿质元素;有机物
(3)海洋生物资源低质化的原因有两个:①长期过度捕捞某些经济鱼类等破坏了食物链,如大黄鱼为肉食性鱼,它以某些小杂鱼为食,大量过度捕捞大黄鱼则使小杂鱼因失去天敌而大量繁殖导致低质化;②严重的环境污染导致畸形、变异也是低质化的原因。
(4)①开发:大力发展沿海水产品养殖和增殖;②利用和保护:适度捕捞、控制污染因素、实施禁渔区和禁渔期政策、规范捕捞工具等。
【解析】(1)新中国成立后从20世纪50年代到20世纪70年代捕捞量迅速增加是由于捕捞工具、手段措施的改善,而20世纪70年代以后捕捞量迅速下降,是由于从20世纪60年代末开始就已出现了捕捞量超过了资源再生能力。(2)造成20世纪70年代以后渔业资源严重衰退的原因,除了过度捕捞外还有环境污染,其中近海海水中最主要的污染物为石油、重金属等,能沿着食物链在生物体内富集的污染物是重金属,能引起水体富营养化的污染物有N、P等矿质元素和有机物等。(3)海洋生物资源低质化的原因是①长期过度捕捞某些经济鱼类等破坏了食物链,如大黄鱼为肉食性鱼,它以某些小杂鱼为食,大量过度捕捞大黄鱼则使小杂鱼因失去天敌而大量繁殖导致低质化;②严重的环境污染导致畸形、变异也是低质化的原因。(4)海洋生物资源的开发、利用和保护行之有效的措施有①开发:大力发展沿海水产品养殖和增殖;②利用和保护:适度捕捞、控制污染因素、实施禁渔区和禁渔期政策、规范捕捞工具等。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为DNA复制的图解,请据图回答下列问题:
(1)DNA复制发生时期___________________。
(2)②过程称为__________。
(3)③中的子链是_____________。
(4)③过程必须遵循__________________原则。
(5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA复制具有______________的特点。
(6)用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,若该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次,则结果不可能是 ( )
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个
D.共产生16个DNA分子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲本链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照),在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15N-DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题:
(1)如果与对照相比,子代Ⅰ离心后能分辨出轻和重两条密度带,则说明DNA复制的方式是 。如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带,则可以排除DNA复制的方式是 。
如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定:
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA复制的方式是 。
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA复制的方式是 。
(2)他们观测的实验数据如下:梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表
分析实验数据可知:实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的 方式相吻合。
(3)无论是有丝分裂还是减数分裂,都需要有遗传物质的复制,都遵循半保留复制原则。请依据此原则回答以下问题:
①用15N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链,然后放在不含15N标记的培养基中,经过正常的减数分裂产生的四个精子中,含有15N的精子有 个。
②用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂完成后,每个细胞中被32P标记的染色体条数是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在如图所示的实验中,1,3,5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2,4,6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆,然后在1~4号试管中滴加适量斐林试剂,5,6号试管中滴加适量双缩脲试剂,摇匀.预期实验现象是( )
A.1,4号试管内依次呈无色和砖红色
B.2,6号试管内依次呈砖红色和紫色
C.2,4,6号试管内都呈紫色
D.1,3,5号试管内都呈蓝色
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列物质与功能对应有误的是
A. 胰岛素:细胞间传递信息 B. 自由水:细胞中的良好溶剂
C. 糖原:植物细胞的储能物质 D. 脱氧核糖核酸:储存遗传信息
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物生长素的叙述,正确的是
A. 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
B. 植物向光生长能够说明生长素作用的两重性
C. 细胞的成熟程度不会影响生长素作用的发挥
D. 生长素合成的前体物是色氨酸,化学本质是蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(II)和非同源区(I、III)(如下图)。由此可以推测( )
A. II片段上有控制男性性别决定的基因
B. II片段上某基因控制的遗传病,男性患病率不等于女性
C. III片段上某基因控制的遗传病,患者全为男性
D. I片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图,乙为有丝分裂各时期图像(顺序已打乱),请回答:
(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是 段,分别指出图乙中1~5的名称:1 、2 、3 、4 、5 。
(2)图乙中细胞分裂的正确排序是 。其中染色单体形成于图 ,消失于图 。
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的 2N= 。
(4)图乙中染色体数与其他各图不同的是图 ,引起不同的原因是 ,此时有染色体 条。
(5)研究染色体数目和形态最好在图乙中的 时期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体的数目之比为 。
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