A. | 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫和特异性免疫均无法产生 | |
B. | B细胞缺陷小鼠能对病毒、结核杆菌等产生免疫反应 | |
C. | T细胞缺陷的小鼠无呈递抗原功能,故体液免疫无法产生 | |
D. | 正常小鼠产生的淋巴因子可加强T细胞对靶细胞的杀伤作用 |
分析 分析题图可知,吞噬细胞缺陷小鼠,由于非特异性免疫和特异性免疫均降低,因此病毒数量快速增长;B细胞缺陷小鼠非特异性免疫和细胞免疫都不受影响,只是无体液免疫,T细胞缺陷小鼠的细胞免疫丧失和大部分体液免疫消失,只存在非特异性免疫和部分体液免疫,因此病原体数量增长小于吞噬细胞缺陷小鼠大于正常小鼠;正常小鼠由于非特异性免疫和特异性免疫都正常,病原体进入小鼠体内后被免疫系统通过防卫功能逐渐清除.
解答 解:A、吞噬细胞组成小鼠的第二道防线,吞噬细胞缺陷小鼠还可以产生部分非特异性免疫和部分特异性免疫,A错误;
B、B细胞缺陷小鼠无体液免疫过程,因此不能产生抗体,但是具有细胞免疫功能,可以对胞内寄生病原体产生免疫反应,B正确;
C、因为侵入机体的少数抗原可以不经过吞噬细胞和T细胞的呈递直接刺激B细胞,使机体产生特异性的体液免疫,所以T细胞缺陷小鼠仍保留少部分的特异性免疫,C错误;
D、正常小鼠产生的淋巴因子可加强效应T细胞对靶细胞的杀伤作用,D错误.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查体液免疫和细胞免疫的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成毛发的主要成分 | B. | 催化细胞内化学反应的酶 | ||
C. | 供给细胞代谢的主要能源物质 | D. | 细胞吸收物质的载体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花。已知一开紫花的植物自交,后代
开紫花的植株180棵,开白花的植株142棵,若该紫花测交,则后代性状分离比:
A.1:1: 1: 1 B.3:l
C.2:1:l D.1:3
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 | |
B. | 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 | |
C. | 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 | |
D. | 杂交育种、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经常食用奶制品、肉类、蛋类和大豆制品的目的是补充各种氨基酸,防止营养不良 | |
B. | 吃煮熟的鸡蛋比吃生鸡蛋更易消化,原因是高温破坏蛋白质空间结构后易被酶水解 | |
C. | 膳食中避免吃过多的动物内脏是为了防止过多摄入胆固醇造成血管堵塞 | |
D. | 患急性肠炎的病人严重脱水可以直接静脉注射纯净水达到快速补充水的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有核膜,遗传物质集中的区域称为拟核 | |
B. | DNA为裸露的分子 | |
C. | 蓝藻有细胞壁,没有液泡,它也不属于植物 | |
D. | 蓝藻是自养生物,因为其有叶绿体可进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒的生活离不开细胞,但病毒不属于生命系统的结构层次 | |
B. | 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 | |
C. | 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 | |
D. | 生命系统包括生态系统层次,生态系统是生命层次中的一个层次 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用含有15N的培养基培养大肠杆菌,再用该大肠杆菌培养T2噬菌体,待大肠杆菌解体
后15N:
A.不出现在T2噬菌体中
B.仅发现于T2噬菌体的DNA中
C.发现于T2噬菌体的外壳和DNA中
D.仅发现于T2噬菌体的外壳中
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