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16.如图是某草原生态系统的食物网简图.请回答:
(1)在该食物网中,猫头鹰位于第三、第四营养级.
(2)在食物链“草→鼠→狐狸”中,草固定的太阳能通过鼠流入狐狸体内,不可逆转,
说明生态系统的能量流动具有单向流动的特点.
(3)若人类大量捕杀狐狸,猫头鹰的数量将增加.停止捕杀后,狐狸的数量将遵循逻辑斯諦增长方式增加,最终达到稳定平衡密度,即在环境容纳量(或K值)上下波动.这说明生态系统具有自我调节能力.

分析 分析图示,表示某草原生态系统的食物网,图中共有5条食物链:草→鼠→蛇→猫头鹰,草→鼠→狐狸,草→鼠→猫头鹰,草→兔→猫头鹰,草→兔→狐狸.食物网只有生产者和消费者.生态系统能量流动特点是单向流动、逐级递减.

解答 解:(1)在该食物网中,食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰”中,猫头鹰位于第四营养级;食物链“草→鼠→猫头鹰”中,猫头鹰位于第三营养级.
(2)在食物链“草→鼠→狐狸”中,草固定的太阳能通过鼠流入狐狸体内,不可逆转,说明生态系统的能量流动具有单向流动的特点.
(3)若人类大量捕杀狐狸,猫头鹰的数量将增加.停止捕杀后,狐狸的数量将遵循逻辑斯諦增长方式增加,最终达到稳定平衡密度,即在环境容纳量(或K值)上下波动.这说明生态系统具有自我调节能力.
故答案为:
(1)第三、第四
(2)单向流动
(3)增加            逻辑斯諦         环境容纳量(或K值)       自我调节

点评 本题结合图示,考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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如图所示为某单基因遗传病的家族系谱图。下列相关叙述,正确的是

A、该遗传病可能是伴Y遗传病或伴X显性遗传病

B.如I一2为纯合体,则该遗传病具有代代遗传的特点

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7.下列关于图中P、Q、R、S、G的描述,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.突触分为兴奋性突触和抑制性突触(调节过程如图所示).图1和图2是某动物体内的两种突触,判断以下叙述正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示某绿色植物体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①〜④表示相关过程,有关说法不正确的是(  )
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B.①过程中[H]来源于水,用于③过程G3的还原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.细胞核作为细胞遗传和代谢的控制中心存在于所有植物细胞中
B.磷脂小球能将药物成功送入细胞的原因之一是细胞膜具有一定的流动性
C.溶酶体可吞噬并杀死侵人细胞的病毒或细菌
D.细胞骨架与细胞的分裂、运动以及物质运输有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为人体某一反射弧的示意图,a、b为置于神经细胞膜外的微型电流计的两个微型电极,请据图回答问题:

(1)在未受到刺激时,神经纤维处于静息状态,此时膜主要对K+(填“Na+”或“K+”)
有通透性.
(2)在a处给予一适当的刺激,电流计的指针能发生2次方向相反 (填“相同”或“相反”)的偏转.若从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能作出反应,该过程不属于(填“属于”或“不属于”)反射.
(3)在人体内反射弧中的兴奋是单向传递的,原因是:①神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,②兴奋只能从感受器传到效应器.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.在用双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验中,教材对双缩脲试剂A液、B液的使用顺序有明确要求.做完实验后,某同学设想如果按照不同的先后顺序使用A液、B液,实验结果也会一样.假如你是这位同学,请通过实验探究该设想是否正确:
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2号2mL豆浆XY
(1)2号试管中应加入的物质X是双缩脲试剂的A液.
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(3)结果预测及相关结论
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