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    在现代农业生产中植物生长调节剂已被广泛使用．下列各项中与生长素类似物应用无关的是（　　）
    A、人工培育无子辣椒
    B、促进香蕉成熟
    C、促进月季插枝生根
    D、棉花的保蕾保铃
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂；优点：具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，如：2、4-D奈乙酸．生长素类似物是人工合成的并具有与生长素相似生理效应的化学物质．促进香蕉成熟的为乙烯利，不属于生长素类似物的作用．
    解答： 解：A人工培育无子辣椒是利用生长素类似物能促进子房发育成果实的原理，A正确；
    B、促进香蕉成熟的植物生长调节剂是乙烯利，B错误；
    C、生长素类似物能够促进扦插的枝条生根，C正确；
    D、生长素类似物能够促进果实发育，防止落花落果，D正确．
    故选：B．
    点评：考查植物生长调节剂的作用，主要考查生长素类似物的作用，考查考生对知识的掌握能力、分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验分析的叙述中，正确的是（　　）
    A、氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率
    B、经甲基绿染色后在显微镜下可以看清楚线粒体的结构
    C、用于鉴定还原性糖的斐林试剂甲液与乙液要混合均匀后再加入含样品的试管
    D、用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成、运输途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学研究方法与实验目的叙述正确的是（　　）
    A、用高倍光学显微镜可观察细胞膜磷脂双分子层的结构
    B、用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素
    C、用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径
    D、用健那绿染色，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已在HIV病毒携带者体内有叫“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质，以下对“阿尔法-防御素”的推测错误的是（　　）
    A、一定含有N元素
    B、一定都含有20种氨基酸
    C、高温能破坏其空间结构
    D、一定都含有肽键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，经一定时间的保温后，再搅拌、离心，发现放射性主要分布于试管的沉淀物中．为什么上清液中也有少量的放射性呢？对该问题的分析中，不正确的是（　　）
    A、搅拌不充分，吸附的噬菌体没有全部与大肠杆菌分离
    B、噬菌体的蛋白质外壳中可能含有少量的放射性
    C、保温时间过短，部分噬菌体还没有吸附或尚未侵染
    D、保温时间过长，部分被侵染的大肠杆菌已裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对刺激做出反应是生物体的基本特征之一．下列有关表述错误的是（　　）
    A、人体内环境渗透压增高→抗利尿激素增多→肾小管集合管重吸水能力增加
    B、人体摄入高糖食品、→下丘脑相关部位兴奋→胰岛B细胞分泌增强→血糖水平下降
    C、电信号刺激突触小体→突触前膜释放神经递质→突触后膜兴奋或抑制
    D、单侧光照射去尖端的胚芽鞘→生长素重新分布→向光弯曲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表①～④分别是高中生物实验，在实验过程的相关处理中，正确的是（　　）
     实 验 内  容相 关 处 理
    A①生物组织中脂肪的检测可用龙胆紫代替苏丹Ⅲ染液
    B②观察细胞减数分裂实验可用蝗虫的精巢做实验材料
    C③绿叶中色素的提取和分离可用医用酒精代替丙酮
    D④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂可用蒜叶代替洋葱根尖
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图1乙是用髙倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的亚品微照片．请回答下列问题．

    （1）观察根尖有丝分裂时应选择区
     
    细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的准确顺序
     
    ，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有
     
    ．
    （2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是
     
    ．
    （3）某同学在镜下观察到了A图象，发现了赤道板，请你评价他的观察结果
     

    （4）观察细胞质壁分离时可选择
     
    区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质
     
     （填“是“或“不”）发生改变．
    （5）若图2中E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化．
    ①根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b．c分别是指什么结构或物质． a
     
    ； b
     
    ； c
     

    ②同源染色体分离发生在图中的哪个细胞
     
     （用字母表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的光合作用受内、外多种因素的影响．如图是A、B两种植物光合速率的检测实验结果：图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线，图乙是在甲图 a 点对应的光照条件下测得的相关曲线．

    请据图回答问题：
    （1）甲图表明，A植物与B植物对生存环境的要求差异主要是
     
    不同，据此可将它们共同种植，构建群落的
     
    结构，达到充分利用光能的目的．
    （2）甲图中b点的含义是：植物光合作用速率
     
    （＞、＜、=）呼吸作用速率．
    （3）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是：温度过高，酶活性
     
    ，光合作用速率因而
     
    ．
    （4）比较乙图中两曲线可知，饱和CO2浓度下获得最高产量的最适温度比大气CO2 浓度下的高，造成这一差异的原因是：在一定的温度范围（30℃～36℃）内，处于饱和CO2浓度下生长的植物，光合作用增强的幅度大于
     
    增强的幅度．
    （5）如果在乙图的 m点条件下测得A植物光照强度与CO2吸收速率关系曲线，则该曲线与甲图曲线比较a点的移动情况是
     
    ．

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