A. | 相互混杂 | B. | 自交和杂交 | C. | 非甜是显性 | D. | 甜是显性 |
分析 玉米是单性花,且雌雄同株,纯种甜玉米和非甜玉米间行种植,既有同株间的异花传粉,也有不同种间的异花传粉,甜玉米上的非甜玉米,是非甜玉米授粉的结果,而非甜玉米上的没有甜玉米,说明甜是隐性性状,非甜是显性性状.据此答题.
解答 解:在纯种甜玉米中,产生的配子都含控制甜这种性状的基因,但结的子粒中有非甜的,说明接受了非甜的花粉后,子粒中含有的非甜基因被表达出来,既含甜基因,又含非甜基因,而表现为非甜性状,则说明非甜是显性.同理,在纯种非甜玉米中,也有接受了甜玉米花粉的个体,它们的子粒中既含甜基因,又含非甜基因,也表现出非甜性状,说明非甜是显性性状.
故选:C.
点评 本题以玉米为素材,考查性状的显、隐性关系,首先要求考生明确玉米是单性花,可以进行杂交,也可以进行自交;掌握显性性状和隐性性状的概念,能根据题中信息准确判断显隐性关系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成细胞膜的物质是脂质和蛋白质 | B. | 细胞膜具有流动性 | ||
C. | 磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架 | D. | 组成细胞膜的物质中有脂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化作用 | B. | 调节新陈代谢 | C. | 储存遗传信息 | D. | 免疫作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是生物变异的主要来源,有利的变异对生物是有利的、而且是定向的变异 | |
B. | 如果植物的枝芽在发育早期发生基因突变,可以通过生殖细胞传递给后代 | |
C. | 如果显性基因A发生突变,只能产生其等位隐性基因a | |
D. | 通过人工诱变的方法,人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是雌激素与相应受体结合情况的示意图。由图可知,雌激素与相应的受体结合后形成“激素—受体”复合体,并作用于核内基因的某区域,从而直接影响遗传信息的什么过程 ( )
A.DNA复制 B.转录 C.翻译 D.转录和翻译
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子,分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂,其抑制作用原理如右图B、C所示(图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理)。下列有关叙述正确的是
A.非竞争性抑制剂会使酶失活
B.两种抑制剂均只降低酶的催化效应
C.非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似
D.竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构,可被该酶催化分解
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞核模型图,①~⑤表示细胞核的各种结构,⑥和⑦是两种细胞器。下列说法错误的是
A.②③是生物膜的一部分 B.⑦的形成与结构⑤有关
C.⑥不会与②直接相连 D.分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦
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