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    13．如图为细胞中多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图，下列说法错误的是（　　）
    A．a为mRNA，b、c、d、e为DNA
    B．合成a的场所在细胞核，f代表核糖体
    C．最终合成的b、c、d、e在结构上完全相同
    D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

    分析 分析图解可知，该图表示蛋白质合成过程的翻译过程，图中a为蛋白质合成的直接模板mRNA，b、c、d、e为合成不同长度的肽链，f为核糖体．

    解答 解：A、a为mRNA，b、c、d、e为核糖体上合成的不同长度的肽链，A错误；
    B、转录主要发生在细胞核，合成mRNA的场所在细胞核，并且f代表核糖体，B正确；
    C、由于合成的b、c、d、e的直接模板是同一个mRNA分子，因此在结构上完全相同，C正确；
    D、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查了蛋白质合成的转录和翻译等方面的知识，意在考查考生的识记能力和识图能力，解题的关键是理解多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图，属于简单题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    对绿色开花植物光合作用最有效的一组光是．（ ）

    A．红光和黄绿光 B．黄光和蓝紫光

    C．红光和橙光 D．红光和蓝紫光

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析，错误的是（ ）

    A．C瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸

    B．甲和乙应分别放在不同的温度条件下培养8～10h

    C．甲装置需要不停的送入新鲜空气

    D．A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图示细胞有氧呼吸过程图解，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三个阶段，请据图回答下列问题：
    （1）图中⑤所代表的物质是CO2．
    （2）与无氧呼吸过程完全相同的是图中的第I阶段．
    （3）在缺乏氧气的情况下，酵母菌细胞通过细胞呼吸产生的产物可用酸性重铬酸钾溶液和澄清的石灰水分别进行鉴定．在缺乏氧气的情况下，人体细胞呼吸的化学反应式为：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+能量（少量）．
    （4）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，并释放出大量能量．该过程发生在线粒体内膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生态系统的营养结构如图所示．请回答：
    （1）该生态系统中有4条食物链，其中生物戊所占有的营养级有三、四、五营养级．
    （2）若要调査甲种群的种群密度，常采用的方法是样方法，为使调査结果更接近于实际情况，采用该方法进行调查过程中应做到随机取样．
    （3）若由于某种原因使生物乙种群全部迁徙离开该生态系统．则会导致该系统生物群落的丰富度下降，种群戊的数适变化趋势是增加（“增加”、“减少”）．原因是食物链变短，从而使甲种群（生产者）固定的能量能更多地传递给种群戊．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面对有关实验的叙述中正确的是（ ）

    A．在减数分裂模型的制作中，用两种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体

    B．剪取根尖分生区，经染色后在光镜下可看见有丝分裂各时期

    C．在光镜下的高倍镜下观察黑藻的装片，可观察到叶绿体的结构

    D．马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂可以显紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为了防止干旱阻碍小麦的生长，可采用不同给水措施以调整小麦的光合效率，确保产量．各组实验处理及结果如下图所示，请回答下列问题：

    （1）实验过程中，要保持光照强浓度、CO2浓度和温度等环境条件与对照组相同且适宜；9：00时刻，一定光照强度下，叶肉细胞内O2移动的方向是由叶绿体类囊体薄膜到线粒体和细胞外．
    （2）据图分析可知，在对小麦的各种处理中，灌溉和雾化处理不会导致植株出现“午休”现象，其原因可能是两种处理都维持了叶片的水分含量，使气孔不关闭．
    （3）图中光合速率的含义可表示为单位时间内单位叶面积02的释放量或单位时间内单位叶面积C02的吸收量，若用H2180浇灌，发现小麦叶肉细胞中出现了（CH2180），180转移途径是H28O→C18O2→（CH28O）．
    （4）为了进一步探究雾化处理对小麦叶片细胞呼吸是否有影响，请简单设计一个合理的实验方案可将生理状态相同的小麦叶片均分为2组，一组不做任何处理，另一组雾化处理后，分别置于相同体积的密闭装置中，在黑暗条件下测量细胞呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分．下列说法正确的是（　　）
    A．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多
    B．M3具有物质运输、催化、调节、防御等多种功能
    C．M3和M4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
    D．不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程．甲〜丁表示物质，①〜⑤表示过程．某科研小组研究了不同环境条件下C02浓度对银杏表观光合速率的影响，得到如图2所示曲线．请回答下列问题：

    （1）图1中①〜⑤表示的过程，能够为银杏细胞吸收K+、NO3-等矿质离子提供ATP的过程不包括①③（填数字标号）．
    （2）银杏缺乏P元素时，会影响光合作用光反应阶段生成ATP和NADPH，从而影响碳反应的进行；从图2可知，与20℃相比，温度为15X℃时，增加CO2浓度对提高表观光合速率的效果不显著，其原因是温度低，酶活性低．
    （3）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从CO2浓度为1600μmol•mol-1移至CO2浓度为
    8OOμmol•mol-1的环境，短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸的合成速率将会变小；若将温度提高到28℃，①〜⑤过程中速率增加的是①②③④⑤（填数字标号）．
    （4）从图2可知，当CO2浓度低于300μmol•mol-1时，28℃条件下的银杏表观光合速率明显低于20℃和15℃下的原因可能是（光合作用受CO2浓度的限制，而）银杏的呼吸作用比20℃和15℃时强．
    （5）B点时银杏的光合作用限制因素可能包括温度、光照强度、色素含量、RuBP含最等（至少2点）．

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