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    【题目】人脑的高级神经活动具有的功能特点有( )

    A. 可控制对外部世界的感知

    B. 只控制机体的条件反射活动

    C. 特有语言、学习、记忆和思维等高级功能

    D. 新突触建立就会有长期记忆产生

    【答案】C

    【解析】人脑除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，A、B错误，C正确。长期记忆的产生可能与新突触的建立有关，但不能说新突触建立就会有长期记忆产生，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用,实践中可用金黄色葡萄球菌来分别检验柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌实验结果显示: 在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。 两者的提取及应用如图所示,有关说法错误的是（ ）

    A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用压榨法

    B．柚皮精油提取过程中得到糊状液体后必须过滤

    C．培养基中的尿素只为乳酸菌A的生长提供氮源

    D．通过透明圈的大小可比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是（ ）

    A. 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性

    B. 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果

    C. 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木

    D. 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在氮源为l4N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N-DNA(相对分子质量为a)和15N-DNA

    (相对分子质量为b)。将含15N-DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述不正确的是

    A. Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是l4N,另一条链是15N

    B. Ⅱ代细菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

    C. 预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)/8

    D. 上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图；图乙表示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一个分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。（注：-S-S-是由2个-SH脱去一分子只2形成的。）据图回答下列问题。

    （1）图甲中A为_________等元素，在人体内可以合成的B属于_________，写出其结构简式___________。

    （2）乙图中的胰岛素的两条肽链是在核糖体上通过氨基酸的_______作用形成的，而二硫键则是后续的加工形成的。每条肽链中氨基酸是通过图甲中的________连接。

    （3）图乙中这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来51个氨基酸的总分子量减少了_________。

    （4）胰岛素分子与其他蛋白质结构不同的直接原因是__________________。

    （5）胰岛素具有降低血糖的作用，生活中糖尿病人只能通过注射胰岛素来降低血糖，简述其主要原理是___________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】农杆菌中含有一个大型的Ti质粒(如图所示)，在侵染植物细胞的过程中，其中的T-DNA片段转入植物的基因组。若想用基因工程并通过农杆菌向某种植物中导入抗旱基因，以下分析不合理的是( )

    A．若用Ti质粒作为抗旱基因的载体，目的基因的插入位置应该在T-DNA片段内，且要保证复制起始点和用于转移T-DNA的基因片段不被破坏

    B．将重组Ti质粒导入农杆菌中时，可以用Ca2＋处理细菌

    C．转基因抗旱植物培育是否成功的最简单检测方法是看该植物是否具有抗旱性状

    D．若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因，则说明该基因工程项目获得成功

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。分析错误的是

    A. 局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋

    B. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋

    C. 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质

    D. 神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】—对等位基因控制着同一性状的不同表现类型（如豌豆中，基因D控制高茎，基因d控制矮茎），这是因为

    A．不同基因合成蛋白质的场所不同 B．等位基因分离的结果

    C．不同基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．个体发育过程不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2。据图回答下列问题：

    （1）实现过程②之前需用________________法除去细胞壁。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________________。

    （2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

    （3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。

    （4）如果形成c的a、b原生质体都来自番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 。

    （5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选） 。

    （6）图2 Ⅰ过程培育植物体A主要应用了 技术。

    （7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为__________________。植物体C的基因型有_________________。（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型。）

    （8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是 。

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