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引发伦理问题的生物技术主要是

①克隆人;②设计试管婴儿;③制作基因身份证;④转基因生物

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①④

 

B

【解析】

试题分析:克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人,①正确;设计试管婴儿把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重;早期生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”,②正确;个人基因资讯的泄漏造成基因歧视,势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果,③正确;转基因生物引起安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响),④错误。故 B正确。

考点:本题考查关注生物技术的伦理问题,意在考查学生的识记和理解能力。

 

练习册系列答案
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有关基因频率和生物进化的关系,正确的说法是

A.生物只要发生进化,基因频率就会改变

B.只有在新物种形成时,才会发生基因频率的改变

C.基因频率的改变不一定引起生物的进化

D.生物在进化过程中不一定引起基因频率的改变

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南师大附中下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

胰岛素和生长激素之间有差别,其原因不可能是

A.组成肽键的化学元素不同

B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

C.氨基酸排列顺序不同

D.蛋白质的空间结构不同

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学思维方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”推理过程的是 

A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在

B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1∶1

C.若F1产生配子时成对等位基因分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1∶2∶1

D.由F2出现了“3∶1”的表现型比,推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列育种或生理过程中,没有发生基因重组的是

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

英国科学家维尔英特首次用羊的体细胞(乳腺细胞)成功地培育出一只小母羊,取名为“多利”,相关技术被称之为“克隆”,以下四项中与此技术在本质上不同的是

A.噬菌体侵染细菌并实现增殖的过程

B.用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整的新植株

C.应用遗传育种技术培育出三倍体无籽西瓜

D.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于动物细胞融合的相关说法,不正确的是

A.动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程

B.融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞

C.通过动物细胞融合技术获得了能产生单克隆抗体的生物新品种

D.细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于腐乳制作过程的相关叙述,不正确的是

A.先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中,温度保持在15~18℃

B.将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口表面的盐要铺厚一些

C.加盐腌制的时间大约8d以后,豆腐因水分大量被析出而变软

D.卤汤中酒的含量一般控制在12%左右,加酒可以抑制微生物的生长

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕,该现象说明( )

A.生命活动必须依靠信息的传递

B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

C.所有生物都有信息传递

D.信息传递具有普遍性和多样性

 

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