精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图甲表示某生物膜结构,abcd表示物质跨膜运输方式,图乙是几种物质进出细胞方式中运输速率与影响因素间的关系曲线图,据图回答下列问题:

1)与氧气进入细胞相符的有图甲中的________(填字母),图乙中的________(填序号)。

2)与葡萄糖进入红细胞相符的有图甲中的________(填字母),图乙中的________(填序号)。

3)与K+进入丽藻细胞相符的有图甲中的________(填字母),图乙中的________(填序号)。

4)限制图乙中②的A点物质运输速率的因素是________

【答案】b ①③⑤ a ②③⑥ c ②④⑥ 载体数量

【解析】

物质运输分为跨膜运输和非跨膜运输。跨膜运输的方式如表所示。相对于扩散,易化扩散因为有载体蛋白的协助,运输速率比扩散快得多。

方式

跨膜运输

扩散

易化扩散

主动转运

条件

高浓度低浓度

高浓度低浓度,载体蛋白

高浓度低浓度,低浓度→高浓度,载体蛋白,能量

跨膜

(层数)

1

1

1

1)氧气进入细胞为扩散,图中的b为扩散,扩散取决于浓度差,浓度差越大,扩散速率越快。扩散不需要载体蛋白和能量,所以与乙图中的①③⑤有关。

2)葡萄糖进入红细胞为易化扩散,图甲中的a为易化扩散。易化扩散是从高浓度运输到低浓度,浓度差越大,速率越快,且易化扩散需要载体蛋白的协助,运输速率受到载体蛋白数量的限制,故与图乙中的②③⑥有关。

3K+进入丽藻细胞为主动转运,主动转运既需要载体蛋白的协助又消耗能量,为图甲中的c。主动转运的速率受到载体蛋白数量和能量的限制,与图乙的②④⑥有关。

(4)图乙中②可代表易化扩散或主动转运的运输速率与浓度的关系,而易化扩散和主动转运的共同点是需要载体蛋白的协助,故限制图乙中②的A点物质运输速率的因素是载体蛋白的数量。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是(  )

A.组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同

B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分

C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程

D.在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题:

(1)图中激素甲的名称是 ,激素乙通过 的途径作用于甲状腺。

(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现寒战,有助于体温 。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有

(3)高温持续期,人体产热量 (在大于”、“小于等于中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管 ,从而减少尿量。

(4)体温下降期,机体增加散热的途径有

(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图显示食种鸟类羽毛的毛色遗传图解,下列相关表述错误的是

A. 该种鸟类的毛色遗传属于伴性遗传

B. 芦花性状为显性性状

C. 非芦花雄鸟与芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

D. 芦花雄鸟与非芦花雌鸟的子代雄鸟均为非芦花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。回答下列问题:

(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____;公羊的表现型及其比例为_________

(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若________________________,则说明M/m是位于X染色体上;若________________________,则说明M/m是位于常染色体上。

(3)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有____种;当其位于X染色体上时,基因型有____种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,(如图所示),基因型有____种。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将一绿色植物放在密闭装置内,在恒定且适宜温度下,依次经过如下处理:黑暗中放置一段时间;持续给予一定强度的光照;持续光照,并添加NaHCO3溶液。测得装置内O2浓度的变化如下图,下列分析错误的是

AAB段植物呼吸作用的速率是恒定的

B B点开始进行光照处理

CBD段光合作用速率大于呼吸作用速率

DCD段光合作用的限制因素是CO2浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某家族有甲、乙两种遗传病(甲病由基因Aa控制,乙病由基因Bb控制),两对等位基因独立遗传,根据家族的患病情况绘制出如下遗传系谱图,请据图分析回答下列问题。

1)甲病的遗传方式是____________________遗传。乙病的遗传方式不可能是_________________遗传和____________________遗传。

2)若只研究甲病,3为杂合子的概率是________________3与一个正常男性婚配,生了一个病孩,则再生一个患病女孩的概率为____________

3)根据乙病最可能的遗传方式推测,10的基因型是________________,若她与一个母亲患甲病的正常男性结婚,生出一个女孩表现正常的概率是_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示,请据图回答下列问题:

(1)过程①常用的酶是________________,细胞融合完成的标志是____________________________________

(2)植物体细胞杂交依据的生物学原理有__________________________________________

(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面荧光的不同可观察到____________种不同的原生质体(只考虑细胞两两融合的情况),当观察到_____________________________________________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。

(4)过程④中的培养基常添加的植物激素是______________________________

(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞内有n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含____________条染色体。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】电流计与神经纤维的连接方式如图1所示,图2是在箭头处施加一定的刺激后,根据电流计指针的变化做出的曲线图。下列有关叙述错误的是

A. 无刺激时,电流计测得的是静息电位,且图1中a、b两处膜内k+浓度均比膜外高

B. 若在ab中点用药物阻断电流通过,在箭头处施加刺激,电流计指针发生一次偏转

C. 若减小图1中ab间的距离,则刺激时图2中的d也随之减小,当ab=0时电流计指针不偏转

D. 若将a点处电极移向膜外,在箭头处施加刺激,电流计指针变化曲线图与图2不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案