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    为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    （1）光合作用暗反应利用光反应产生的 ,在 中将CO2转化为单糖,进而形成淀粉和蔗糖。

    （2）由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。

    （3）由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。由此可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。

    （4）一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 （填“遮光的”或“未遮光的”）叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：

    （1）Ⅲ的色素名称是叶黄素，若缺少该色素，则植株对蓝紫光的吸收能力减弱．
    （2）将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下2-3min后，试管内的氧气含量不变．（填“增加”“减少”或“不变”）
    （3）该实验小组为了研究缺失笫Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，设计实验所测得的相关数据（温度和CO2浓度等条件均适宜）如下表，请回答下列问题：
    光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度 （klx）光合作用速率达到最大值时的最小光照强度（klx）光合作用速率最大值时CO2吸收量
    mg/（100cm2•h）    		黑暗条件下CO2释放量
    mg/（100cm2•h）
    甲植物13126
    乙植物393014
    ①当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率小于（填“大于”“小于”或“=”）呼吸作用速率，若将甲植物从光照强度为lklx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于线粒体（或呼吸作用）和外界环境．
    ②当光照强度为3klx时，甲、乙两植物固定CO2速率的差为4mg/（100cm2•h）．

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    科目：高中生物 来源：2016年广东省湛江市普通高考测试（一）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关作物育种方法的叙述，错误的是

    A．杂交技术是多种育种方法的基础

    B．诱变育种具有不确定性，工作量大

    C．单倍体育种得到的后代植株弱小，高度不育

    D．基因工程育种可定向改变生物性状

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省杭州市第二次高考科目教学质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    火鸡的性别觉得方式为ZW型，性染色体Z、W是一对同源染色体，雌性体细胞内的性染色体组成为ZW，雄性体细胞内的性染色体组成为ZZ。在一个火鸡养殖场的良种火鸡中，出现了遗传性白化症。该场有11只健康而正常的雄火鸡，其中4只产生过患白化症的子代。养殖场将这4只雄火鸡与无亲缘关系的正常雌火鸡杂交（一雄可与多雌交配），共得到342只幼火鸡，其中81只有白化症且全是雌性。请分析回答：

    （1）控制白化症的基因与正常基因的根本区别是 。

    （2）据上述信息判断火鸡白化症的遗传方式为 。请用遗传图解表示判断过程，并用适当文字加以说明（等位基因用A、a表示） 。

    （3）另一个养殖场以低价收购了这342只幼火鸡，计划从中选育出不含白化症基因的良种火鸡。方案是：保留261只正常幼火鸡中的雌火鸡；将所有幼火鸡饲养成熟后分别与 交配，若子代中 ，则原来用于交配的正常雄火鸡可以保留，若子代中 ，则原来用于交配的正常雄火鸡需淘汰。

    （4）火鸡卵有时能直接发育成幼火鸡，可能的途径有：①减数分裂异常形成的二倍体卵直接发育成幼火鸡（假设减数第一次分裂和减数第二次分裂发生异常的概率相同）；②卵与极体受精后直接发育成幼火鸡。这两种途径所产生的子代的性比例分别是 、 。（注意：幼火鸡存活至少有1个Z染色体）。

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省杭州市第二次高考科目教学质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，叫顶端优势。科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异（见下表）。下列相关叙述，错误的是（ ）

    组别

    甲组

    乙组

    丙组

    丁组

    处理方式

    不作处理

    细胞分裂素处理侧芽

    赤霉素处理顶芽

    切去顶芽，赤霉素处理切口

    侧芽生长情况

    生长受抑制

    抑制作用解除

    抑制作用加强

    强烈生长

    A．比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能因为侧芽缺少细胞分裂素所致

    B．比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显

    C．比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关

    D．实验说明植物顶端优势现象受多种激素协调控制

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省资阳市高三下学期高考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是（ ）

    A．图甲中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点一定不为茎向光侧生长素浓度

    B．图乙中cd段下降一定导致该细胞中染色体数目的暂时加倍

    C．图丙中说明组成该蛋白质的氨基酸残基中有羧基的R基上也有氨基

    D．图丁中a曲线表示青蛙，b曲线表示猴子

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三高考适应性测试（即模拟）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水稻核基因 hw（t）表达的蛋白参与光合作用，该基因发生了单碱基替换，导致表达的蛋白减少 251 个氨基酸。已知突变使 mRNA发生改变的碱基在下图所示区域内 （终止密码： UAA、UAG 或 UGA）。下列说法正确的是

    （图中数字表示 mRNA中从起始密码开始算起的碱基序号）

    A．hw（t）基因编码的蛋白通过被动运输进入叶绿体

    B．碱基替换只可能发生在第 257号核苷酸位置

    C．突变后参与基因转录的嘌呤核苷酸比例降低

    D．突变前基因表达的蛋白共含有 336 个氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省大教育联盟·四市毕业班第二次诊断测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列参与维持人体稳态的物质中，不能在细胞之间传递信息的是

    A．性激素 B．神经递质

    C．溶菌酶 D．二氧化碳

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省东营市高三下学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲、乙、丙三种一年生的草本植物分别分布于某山地的A（高山草原）、B（亚高山灌木丛）、C（针阔混交林）三种不同的栖息地中。取数量相等的甲、乙、丙三种植物的种子均匀混合，再平分为三组，分别种植于A、B、C三种栖息地中的实验地块（清除其他植物，种植方式相同，各种子均能发育成植株，并结种子），对各实验地块中三种植物所结种子数进行统计，得到如下结果：

    A栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈6：3：1；

    B栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈3：6：1；

    C栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈3：3：4。

    请回答：

    （1）混合种植后，A实验地块中三种植物种子的比例反映了甲、乙、丙三种植物当年的_____不同（填种群的特征）。若环境条件不变，预测几年内B实验地块三个种群的数量变化趋势是_____________。

    （2）混种实验过程中，需用样方法连续多年对植物的种群密度进行调查。为统计准确应如何对每个样方内的植物进行计数?__________

    （3）在实验结束的若干年后，A实验地块演替的结果是形成________；C实验地块演替趋势是群落的空间结构和______结构都向复杂化发展。

    （4）每年输入丙的能量一部分以热能形式散失了，一部分用于丙的_______等生命活动。此过程是_________元素在生物群落和无机环境之间进行物质循环过程的一部分。

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