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    下图甲表示反射弧中几个神经元及其联系，其中小方框内表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是（ ）

    A．图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点

    B．图甲中③（神经中枢）内有2个完整突触结构

    C．图乙中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量

    D．图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列不能被溶酶体水解的是（　　）
    A．蔗糖B．麦芽糖C．糖原D．葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的（　　）
    A．草食动物的呼吸消耗能量B．次级消费者的摄入能量
    C．草食动物粪便所含的能量D．部分死亡草食动物所含的能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    以下为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因．请回答：

    （1）甲病和乙病的遗传方式分别为______．Ⅰ1的基因型是______．

    （2）在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ2与一男性，生育了一个患乙病的女孩．若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图判断，正确的是（ ）

    A．抑制种子萌发的是赤霉素

    B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏

    C．种子萌发时脱落酸含量升高

    D．喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小麦幼苗发生基因突变导致不能合成叶绿体，从而会形成白化苗。现有一小麦的绿色幼苗种群，经检测种群中的个体全为杂合子，让其自由传粉，统计后代绿色幼苗和白化苗的比例。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．该基因突变属于隐性突变

    B．后代中白化基因的频率会降低

    C．小麦白化苗的产生说明形成了新物种

    D．杂合子自由传粉两代，F2中绿色幼苗∶白化苗＝8∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（ ）

    A．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

    B．该过程的模板是RNA，原料是20种游离的氨基酸

    C．最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同

    D．合成①的场所主要在细胞核，合成⑥的场所也主要在细胞核

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ）

    A．有氧呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜

    B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别

    C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸

    D．种子库中储存的风干种子不进行呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．b过程需要通过自交来提高纯合率
    B．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限
    C．a过程需要使用秋水仙素，作用于萌发的种子
    D．a过程中运用的遗传学原理是基因重组

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