【题目】在一块面包上有一个霉菌,如果在其他条件都适宜的情况下,其数量变化在一天内最可能的是呈( )
A.“J”型曲线增长
B.“S”型曲线增长
C.“J型“或“S”型曲线增长
D.无规律增长
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞增殖的叙述正确的是( )
A.前期核膜解体形成的分散小泡在中期不可见
B.细胞周期分为细胞核的分裂和细胞质的分裂
C.高等植物细胞周期中,核糖体的增生早于中心体的复制
D.在有丝分裂的后期或末期开始细胞质的分裂
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】普通栽培稻是普通野生稻进化而来的,下列相关叙述正确的是
A. 每株普通栽培稻都含有其种群基因库的全部基因
B. 人工选择能够改变普通栽培稻变异和进化的方向
C. 普通野生稻在进化过程中遗传多样性会发生改变
D. 普通野生稻受环境影响产生的变异都是不遗传的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是 ,维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络.
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节.
(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌 激素间接调节性腺的活动.
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验.请回答:
组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg) |
1 | 不作处理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组,每组10只.
②表中第 组是本实验的对照组.
③表中A处的处理方法是 .
④第3组实验结果产生的原因是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-l)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果绳(2n=8)中,IV号染色体缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用它来进行遗传学研究。
(1)正常果姆群体中存在短肢及正常肢个体,将两只正常肢个体果蝇相互交配得子代的表现型及比例如下表:
F1 | 短肢 | 正常肢 |
39(雌)、41(雄) | 119(雌)、121(雄) |
控制肢型的基因位于 染色体上,理由是 。
(2)Ⅳ号单体果蝇的次级精母细胞中,无Ⅳ号染色体的次级精母细胞与非单体果蝇的次级精母细胞染色体数目相比 (答出多或少及具体数目)。
(3)现有Ⅳ号单体正常肢、Ⅳ号单体短肢、非单体正常肢、非单体短肢果绳雌雄若干,欲探究控制肢形的基因是否位于Ⅳ号染色体上,设计思路是:可随机选取一只 与一只雌雄果蝇交配,观察子代 果蝇中是否出现 果蝇来判断(后代数量满足统计学要求,单体可通过显微镜观察)。
(二)选考题:共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡选答区域指定位罝答题。如果多做,则每学科按所做的第一题计分。
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【题目】普氏野马重归自然的实验,标志着我国野生动物保护工作已经从单纯的物种异地保护阶段迈向物种回归自然阶段.有人预计,数年后,这些野马将发展成为一个野生种群.下列有关叙述正确的是( )
A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加
B.野外的普氏野马某些基因的频率将会发生定向变化
C.野外的普氏野马有助于该生态系统恢复力稳定性的增强
D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生生殖隔离
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【题目】下列有关实验操作步骤的叙述中,正确的是( )
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.观察线粒体的实验中需要保持人口腔上皮细胞的活性
C.鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后再加入乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现用现配
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【题目】在调查和分离湖水中耐盐细菌的实验中,先将10升湖水水样浓缩至10毫升,然后各取浓缩水样1毫升,涂布到多个培养皿中培养。请回答:
(1)可以通过提高培养基中_____的浓度,筛选被调查细菌,这种培养基被称为____培养基。
(2)要提高实验结果的可靠性,排除培养基未彻底灭菌的可能性,应该设置的对照组是_______。为检验(1)中筛选方法的效果,可以设置的对照组是______________。
(3)在微生物的培养过程中,实验室对培养基灭菌常用的方法是_________。为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿______培养。在培养基上产生的单个菌落在生态学中可以被称为_______。
(4)根据培养皿上菌落的平均数可以计算湖水中该种细菌的密度,但计算的数据要比实际活菌的数目少,原因是_____________。
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