果蝇的体细胞中含有4对同源染色体,若每对同源染色体上只有一对等位基因,在果蝇形成的精子中,全部是显性基因的精子出现的概率是
A.1/2 | B.1/4 | C.1/8 | D.1/16 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在三倍体无籽西瓜的培育过程中,将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理,待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后,发育形成果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是( )
A.4、2、2、4 | B.4、4、3、5 | C.3、3、3、4 | D.4、4、3、6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某一基因型为Aa的生物个体,在自然状态下,下列有关它产生配子的叙述不正确的是
A.雄配子数量通常为A:a = 1:1 |
B.雌配子数量通常为A:a = 1:1 |
C.雌配子和雄配子的数量一样多 |
D.雌配子的种类和雄配子的种类一样多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是
A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 |
B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去 |
C.杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊 |
D.人工授粉后,应套袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有科学家在实验室里实现了“使人的卵细胞发育成囊胚”。以下推测不可能的是
A.如囊胚真能发育成单倍体人,则该人不能生育 |
B.如囊胚真能发育成人,其性别为男性的概率是二分之一 |
C.如使囊胚细胞的染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的二倍体 |
D.如果通过抑制中心体活动使染色体加倍,发育成的个体与由正常受精卵发育成的个体相比较患遗传病的概率大大增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图,下列有关实验分析错误的是( )
A.在酵母菌种群数量增长的不同阶段,可能具有相同的增长速率 |
B.当种群数量达到K值时,其年龄组成为稳定型 |
C.de段种群的增长速率为负值,其主要原因是营养物质的缺乏 |
D.本实验中不存在对照,酵母菌个体数常用抽样检测法获得 |
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