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    珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答：

    （1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 。两者之间存在的种间关系属于 。

    （2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过 关系互相依存，该生态系统具有较高的 稳定性。

    （3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。

    （4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各项中，属于植物体细胞融合完成的标志的是（　　）
    A．细胞膜发生融合B．细胞质发生融合C．产生新的细胞壁D．细胞核发生融合

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验或调查的叙述，不正确的是（ ）

    A．研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究遗传方式需分析患者家系系谱图

    B．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短

    C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象

    D．加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深

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    科目：高中生物 来源：2016年广东省茂名市高三高考模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究人员进行了多种植物激素对影响豌豆植株侧芽生长长度（单位：mm）的实验，连续观察几天，结果见下表。分析回答问题：

    组

    操作

    第1天

    第3天

    第5天

    第7天

    第9天

    甲

    顶芽保留

    0

    0

    0

    0

    0

    乙

    去顶芽，切口涂抹生长素

    0

    2

    5

    7

    10

    丙

    顶芽保留，侧芽涂抹细胞分裂素

    0

    10

    20

    40

    60

    丁

    去顶芽

    0

    20

    40

    60

    80

    戊

    去顶芽，切口涂抹赤霉素

    0

    30

    65

    140

    140

    （1）植物激素是植物细胞之间传递 的分子。

    （2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是 。

    （3）比较甲、乙、丁，可知 对侧芽的生长有抑制作用；比较 ，可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长；比较甲、丙、丁可知 。

    （4）研究者用生长素类似物处理细胞得到的结果如下表所示，据此分析，生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。

    细胞内物质含量比值

    处理前

    处理后

    DNA:RNA：蛋白质

    1:3．1：11

    1:5．4;21．7

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    科目：高中生物 来源：2016年广东省茂名市高三高考模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列对此化合物功能的叙述错误的是

    A．信息传递作用 B．维持细胞的酸碱平衡

    C．调节生命活动 D．用于基因工程获得黏性末端

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．1979年，科学家将鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中发现了胰岛素的前体物质胰岛素原．其操作基本过程如图，据图分析错误的是（　　）
    A．图中2、5、3、7表示从供体细胞获得目的基因的过程，该过程需要限制酶
    B．8上带有标记基因，便于筛选导入目的基因的受体细胞
    C．7和6的黏性末端的连接需要DNA连接酶的催化
    D．在大肠杆菌中发现胰岛素原，说明目的基因被成功导入受体细胞并完成了表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．（1）生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群．
    （2）生物多样性主要包括三个层面的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统的多样性．
    （3）兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程
    （4）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．一项针对人和小白鼠的研究显示：2～4天的禁食就可以诱导机体免疫系统再生，帮助机体对抗感染．这一发现对那些因年老或癌症而导致免疫系统受损的人可能有重大意义．请回答下列问题：
    （1）在禁食的2～4天内，血糖被大量氧化分解，此时胰岛组织分泌的胰高血糖素增多，促进肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化，从而使机体内血糖仍保持在正常水平．由于体内存在反馈调节机制，胰岛组织的分泌活动不会持续增强．在这一过程中，调控胰岛组织分泌的信号分子有葡萄糖、神经递质、胰岛素（写两种）．
    （2）禁食过程中，免疫系统会试图节省能量，更换衰老和受损的免疫细胞，并诱导机体免疫系统再生．衰老和受损细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，其受遗传机制或基因的程序性调控．更换的免疫细胞是由造血干细胞分裂、分化产生的，其中T细胞是在胸腺中分化成熟的．
    （3）癌细胞由于细胞膜上糖蛋白等物质减少，在体内易分散和转移；免疫系统主要是通过细胞免疫（填“体液免疫”或“细胞免疫”）将之清除，具体过程是癌细胞表面的抗原刺激T细胞分化形成效应T细胞，效应T细胞与癌细胞密切接触，使之裂解死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．“弥漫性毒性甲状腺肿（Graves氏病）”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌．请根据图分析问题：
    （1）Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要
    原因是：一方面患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能，使甲状腺机能增强，
    使甲状腺机能增强；另一方面不能通过负反馈调节控制甲状腺激素的过量分泌
    （2）Graves氏病是一种自身免疫病病．糖皮质激素（一种肾上腺皮质激素）可以有效治疗Graves氏病，糖皮质激素可以抑制D物质的合成和F过程，D物质为淋巴因子，细胞G可由B细胞和记忆B细胞增殖分化形成．
    （3）健康人受到刺激后，使垂体的促肾上腺皮质激素分泌增多，从而促进肾上腺皮质激素分泌，下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动，这种调节称为分级调节．
    （4）某人下丘脑功能正常，但血液中促甲状腺激素和甲状腺激素含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射促甲状腺激素后，甲状腺激素含量明显上升，表明该患者的垂体部位发生了病变．

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