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    【题目】人体内的遗传物质彻底水解后，可得到

    A. 4种含氮碱基 B. 4种脱氧核苷酸 C. 8种核苷酸 D. 2种五碳糖

    【答案】A

    【解析】人的遗传物质是DNA，DNA初步水解的产物是4种脱氧核苷酸，4种脱氧核苷酸进一步水解的产物是脱氧核糖、4种含氮碱基、磷酸，故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是（　 　）

    A. DNA分子的复制和染色体数目加倍

    B. 染色单体形成和细胞板的出现

    C. 着丝点的分裂和整齐排列在赤道板上

    D. 核膜的溶解和纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中，错误的是

    A. 若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化酶

    B. 若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快

    C. 一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限

    D. 为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析中，不正确的是

    A. 若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类

    B. 若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应

    C. 图③中c点后种群的出生率大于死亡率

    D. 图④曲线可用于指导海洋捕捞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在完全显性的情况下，下列哪一组中两个基因型的个体具有相同的表现型 ( )

    A. BbFF和BBFf B. bbFF和BbFf C. BBFF和Bbff D. BbFF和BBff

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用基因型为Aa的二倍体植株培育三倍体幼苗，其途径如图所示，下列叙述正确的是（　　）

    A.①过程需要秋水仙素处理，并在有丝分裂后期发挥作用
    B.②过程为单倍体育种，能明显缩短育种期限
    C.两条育种途径依据的生物学原理都主要是基因突变和染色体变异
    D.两条育种途径中，只有通过途径一才能获得基因型为AAA的三倍体幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，正确的是 （ ）

    A. 甲、乙两组实验采用的是对比试验的方法

    B. 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中除O2以外的其他气体

    C. 将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色证明有酒精产生

    D. 乙组B瓶先封口放置一段时间的目的是使酵母菌繁殖达到一定的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在正常情况下，进餐后血糖浓度会相应升高．在此过程中（ ）
    A.胰岛A细胞分泌的胰岛素增加
    B.延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成
    C.胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用
    D.葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1中的X、Y、Z是图2细胞中的三种化合物，请据图回答下列问题：

    （1）若X表示图2中的储能物质，则X是、 ． 在饥饿状态下，图2中的Y参与调节X的含量，则Y表示 ． 7在结构上表现出与功能上适应的特点是 ．
    （2）若Y、Z是组成结构7的化合物，则Z表示 ， Y表示 ．
    （3）若Y、Z是组成结构1的化合物，则Z表示、 ． （至少写两种）
    （4）如果X表示被小肠上皮细胞吸收的葡萄糖，在这种跨膜运输中，Y所起的作用是 ， Z所起的作用是 ．

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