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    17．某最高消费者为三级消费者的生态系统中的“食物网”如图所示，其中各物种（甲～戊）间的连线表示两者存在捕食关系，且戊是唯一一个处于最高营养级的物种．图中代表生产者的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

    分析 生态系统的营养结构是指食物链和食物网．食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，初级消费者，以植食性动物为食的动物是第三营养级，次级消费者，以此类推．

    解答 解：由“戊是唯一一个处于最高营养级的物种”可知，图中所有食物链的终点均为戊，除丁不能作为食物链的起点外，其余三个物种均可为食物链的起点，但结合“最高消费者为三级消费者”，即该生态系统只有4个营养级可知，该“食物网”中各食物链的起点只能是乙，即乙为生产者．
    故选：B．

    点评 本题考查生态系统结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．江苏省农林厅于2004年12月9日向全省下达了紧急“剿杀令”《关于切实做好加拿大“一枝黄花”防控工作的通知》．“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏值物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边．它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌林乃至棉化、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并能改变道路、宅旁、荒地的景观．下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是（　　）
    A．“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性
    B．“一枝黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌
    C．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌
    D．为控制“一枝黄花”可从原产地引进与其有竞争关系的生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．将酵母菌培养液进行离心处理，得到沉淀的酵母菌细胞，将沉淀的酵母菌细胞进行如下处理，并向甲、乙、丙3个试管中同时滴入等量的葡萄糖溶液．在有氧条件下，最终产生CO2和H2O的试管是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．甲和丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．经诱变、筛选得到几种基因 A 与基因 B 突变的酵母菌突变体，它们的蛋白质分泌过程异常，如图所示．正确的是（　　）
    A．出现不同突变体说明基因突变具有随机性
    B．A、B 基因双突变体蛋白质沉积在高尔基体
    C．图中显示突变体 A、B 病变，主要影响了蛋白质的合成
    D．A、B 基因的突变不会影响细胞膜蛋白的更新

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于植物激素及应用的叙述，正确的是（　　）
    A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
    B．根的向地性充分体现了生长素的两重性，而茎的向光性没有体现生长素的这一特性
    C．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒大量生长素类似物可避免减产
    D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关水在生物实验中作用的叙述，全部正确的组合是（　　）
    ①将洋葱鳞片叶浸润在清水中，可用于观察正常细胞及发生质壁分离后的细胞的复原象
    ②体验制备细胞膜的方法实验中，在盖玻片一侧滴加蒸馏水持续观察细胞的变化
    ③观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，用蒸馏水缓水流冲洗载玻片10s
    ④将健那绿溶解于蒸馏水中得到专一性染线粒体的活细胞染液，使活细胞线粒体呈蓝绿色．
    A．①②④B．②④C．③④D．①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题．
    （1）胡萝卜素是橘黄色的结晶，从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用石油醚作为溶剂，原因是沸点高且与水不相溶．
    （2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法．用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、过滤、浓缩．
    （3）在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将温度和时间控制在一定范围内，原因是温度过高和时间过长都会导致胡萝卜素分解．
    （4）提取的胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定，在鉴定过程中需要用标准样品对照．
    （5）一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成反比．
    （6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据转录和翻译过程填充空格
    DNA双链GCA
    CGT
    mRNAGCA
    tRNACGU
    氨基酸丙氨酸（密码子GCA）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科学家通过基因工程方法，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内，并成功实现了表达，从而培育了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉．
    根据题意，回答下列问题：
    （1）基因工程的操作程序主要包括的四个步骤是：目的基因获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．
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