练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是（　　）
    A、当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加
    B、c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
    C、下丘脑有体温调节中枢
    D、当受到寒冷刺激时，d激素的分泌量也增加，从而使尿量排出增加
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：分析题图：图示为人体内体温与水平衡调节的示意图，其中a为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b为垂体分泌的促甲状腺激素，c为甲状腺激素，d为抗利尿激素．
    解答： 解：A、当受到寒冷刺激时，c甲状腺激素的分泌增加，而甲状腺激素的分级调节过程为：下丘脑
    促甲状腺激素释放激素
    垂体
    促甲状腺激素
    甲状腺
    甲状腺激素
    细胞．可见寒冷条件下，a促甲状腺激素释放激素、b促甲状腺激素、c甲状腺激素的分泌均会增加，A正确；
    B、c为甲状腺激素，其能促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，B正确；
    C、体温调节中枢在下丘脑，C正确；
    D、当受到寒冷刺激时，d激素的分泌量减少，从而使尿量排出增加，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合图解，考查体温调节和水平衡调节的相关知识，要求考生识记体温调节和水平衡调节的具体过程，能准确判断图中各激素的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    配对的两条染色体性状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方叫做同源染色体，同源染色体分离发生在（　　）
    A、减数第一次分裂
    B、减数第二次分裂
    C、有丝分裂
    D、无丝分裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题．

    （1）图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中．三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如表．
    装置编号甲乙丙
    半透膜面积SS/2S
    蔗糖溶液体积TT2T
    ①如果最终结果如图2所示，该实验的研究课题（实验目的）：探究
     
    与
     
    和
     
    的关系．
    ②写出装置甲、乙、丙分别对应曲线的编号
     
    ，该实验相应的结论是
     
    ．
    （2）另一装置如图3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，开始时B溶液浓度大于C溶液，且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等，过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化，分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差．
    ①B、C漏斗内液面高度差H1
     
    H2（填“大于”“小于”或“等于”）；
    ②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为
     
    （B＞C；B﹦C；B＜C）
    ③在此过程中B中溶液上升速率
     
    （大于；等于；小于）C中溶液上升速率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    填写下表，区别有氧呼吸和无氧呼吸
    项　目有氧呼吸无氧呼吸
    呼吸场所
     
     
    是否需氧
     
     
    分解产物
     
     
    释放能量
     
     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于正常人体内环境稳态的调节，两者之间变化的关系与如图走势相符的是（　　）
    A、X-耗氧量，Y-体温
    B、X-血糖浓度，Y-胰岛素浓度
    C、X-血糖浓度，Y-胰高血糖素
    D、X-促甲状腺激素浓度，Y-甲状腺激素浓度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（　　）
    A、低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂成为两个子细胞
    B、萨顿通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说
    C、“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型
    D、在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物活动能力弱，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图和乙图是与细胞分裂相关的坐标图（不考虑细胞质DNA），下列说法正确的是（　　）
    A、甲图中CD段表示有丝分裂后期
    B、甲图AB段可以表示减数分裂的DNA复制
    C、乙图中的AB段细胞中有4个染色体组
    D、乙图中CD段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1：2：2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某DNA分子有400个碱基对，其中胞嘧啶120个，那么该DNA分子中鸟嘌呤和腺嘌呤的个数分别是（　　）
    A、280个  120个
    B、180个  120个
    C、120个  280个
    D、120个  180个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚胎工程的核心技术是（　　）
    A、胚胎分割与融合
    B、体外受精与胚胎移植
    C、胚胎性别鉴定
    D、胚胎冷冻保存技术

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案