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    10．下列有关酶的实验的叙述错误的是（　　）
    A．探究pH对酶活性的影响时，一般不用淀粉作为底物
    B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，不能用碘液检测实验结果
    C．用H2O2作底物验证酶的高效性时，通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的
    D．探究淀粉酶的最适温度的实验时，应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合

    分析 本题是对探究酶的专一性、高效性、温度和PH对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法的考查，回忆探究酶的专一性、高效性、温度和PH对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法，然后分析选项进行解答．

    解答 解：A、溶液的pH会影响淀粉的水解，淀粉不适用于探究pH影响酶活性的反应底物，A正确；
    B、由于蔗糖是否发生水解，都不与碘液反应，因此如果用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不能用碘液检测实验结果，B正确；
    C、用H2O2作底物验证酶的高效性时，通过测定气泡或者氧气释放的速率可达到目的，由于底物量一定，最终实验组和对照组气泡或者氧气释放的量应该相同，C错误；
    D、探究淀粉酶的最适温度的实验时，应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合，D正确；
    故选：C．

    点评 对探究酶的专一性、高效性、温度和PH对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键，对于实验变量的分析和控制是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是（ ）

    A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡

    B．转基因生物基因组DNA与DNA探针能否形成杂交带

    C．转基因生物中提取的mRNA与DNA探针能否形成杂交带

    D．转基因生物中提取的蛋白质能否与抗体形成杂交带

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列最可能是密码子的是（　　）
    A．AATB．GTAC．AGCD．GUC

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A-a和B-a控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同）基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如图，请分析回答：
    （1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是AABB、aaBB．
    （2）让第1组F2的所有个体自交，后代红色：粉红色：白花的比例为红花：粉红花：白花=3：2：3，第2组亲本红花个体的基因型是AAbb
    （3）第2组F2中粉红花个体的基因型是AABb、AaBb，F2中的开白花植株的基因型有5种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．现有一种常见遗传病，某正常人无致病基因，甲，乙，丙三人均表现正常，该四人5号和18号染色体上相关基因对应部分的碱基排列如表所示，请分析回答问题：
    正常人甲乙丙
    5号染色体GAAGTAGAAGTA
    18号染色体TAATAACAATAA
    （1）表中所示甲的5号染色体上，该部位碱基排列顺序变为GTA的根本原因是基因突变的结果．准确地讲是基因结构中发生了碱基对的替换
    （2）甲、乙、丙三人表现正常的原因可能有：①突变后的基因为隐性基因；②突变后的基因控制合成的蛋白质　不变．
    （3）若表中标明碱基的那条链为非模板链，请写出乙个体第18号染色体上该基因片段转录成的密码子为CAA．
    （4）若甲、乙、丙体内变化的基因均为致病基因，且甲为女性，乙、丙为男性，则甲不宜和丙组成家庭，因为他们所生后代患相关遗传病的概率为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为细胞内基因表达过程，其中④代表核糖体，⑤代表多肽链，有关叙述不正确的是（　　）
    A．图中所示的生理过程在线粒体中也能发生
    B．①链中$\frac{A+C}{G+T}$的比值与②链中的不同
    C．以③为模板合成⑤时需要三种RNA参与
    D．③中所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示生物学某些概念之间的相互关系，下列对此叙述正确的是（　　）
    A．若A表示物质跨膜运输方式，则B表示被动运输，C表示主动运输，D表示胞吞胞吐作用
    B．若A表示免疫系统的构成，则B、C、D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
    C．若A表示物种形成的三个基本环节，B、C、D可分别表示基因突变，自然选择，生殖隔离
    D．若A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．实验测定乙醇（C2H5OH）和乙酸（CH2COOH）这两种化合物穿过细菌细胞膜的速率，部分数据如下表示，下列叙述不合理的是（　　）
    物质的浓度/（mmol•L-1）转运速率/（mmol•L-1）
    乙醇（C2H5OH）乙酸（CH2COOH）
    0.1       2        3
             0.3       6        8
             1.0       20        15
             3.0       60        20
    A．乙醇比乙酸进入细菌的速度慢B．温度可能影响细菌转运乙酸的速率
    C．乙酸穿过细胞膜可能需要载体蛋白D．乙醇进入细菌的方式为自由扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图1表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系，a、b表示有机小分子物质，A、B代表有机大分子物质（A表示DNA）．请分析回答下列问题：

    （1）图中X代表的化学元素是N和P，Y代表的主要化学元素是N．分子b的结构通式是

    （2）组成细胞的主要化合物中，都是由C、H、O三种元素构成的一类有机化合物是糖类．
    （3）图中A是绝大多数生物细胞内贮存遗传信息的物质；其基本组成单位a是指脱氧核苷酸，有4种．
    （4）某分子B经酶水解后得到若干片段，其中一个片段结构如图2：
    该片段的名称是五肽．若将该片段水解，能产生4种氨基酸，其水解产物的分子质量之和比该物质的分子质量多了72．

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