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已知小麦的高秆对矮秆是显性,抗锈病对易感锈病是显性,两对性状是独立遗传的,现有高秆抗锈病、高秆易感锈病、矮秆易感锈病三个纯系品种,要求设计一个通过杂交培育矮秆抗锈病新品种的实验方案。

(1)所选择的亲本类型是________,理由是________。

(2)育种的基本过程为:

A.________,

B.F1自花传粉F2

C.________,

D.________。

(3)从遗传学角度分析,这种育种方法的遗传原理是________。

(4)小麦是否抗锈病不能用肉眼直接观察到,验证的方法是________。

答案:
解析:

  答案:(1)高秆抗锈病×矮秆易感锈病两个品种各含有一个不同的优良性状

  (2)A.高秆抗锈病×矮秆易感锈病→F1

  C.在F2中选择矮秆抗锈病类型,进行自花传粉→F3

  D.在F3中选择未发生性状分离的矮秆抗锈病类型即可

  (3)基因重组(基因的自由组合)

  (4)在幼苗时期用锈病病原体感染植株,不易患病的植株为抗锈病品种

  解析:(1)杂交育种的目的是通过杂交将两个亲本的优良性状集中到同一个体上,因此应选高秆抗锈病与矮秆易感锈病作为亲本。

  (2)育种的基本流程:杂交→自交→选择→自交。

  (3)杂交育种的遗传原理是基因重组。

  (4)验证小麦是否抗锈病可以做接种锈病病原体实验。


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科目:高中生物 来源:汕头市潮阳实验学校2006-2007学年度第一学期期中考试 高二生物班生物考试题 题型:022

已知小麦的高秆对矮秆是显性,抗锈病对易感锈病是显性,两对性状是独立遗传的,现有高秆抗锈病、高秆易感锈病、矮秆易感锈病三个纯系品种,要求设计一个通过杂交培育矮秆抗锈病新品种的实验方案。

(1)

所选择的亲本类型是________,

理由是________。

(2)

育种的基本过程为:

A.________,

B.________,

C.________,

D.________。

(3)

从遗传学角度分析,这种育种方法的遗传原理是:________。

(4)

小麦是否抗锈病不能用肉眼直接观察到,验证的方法是________。

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

已知小麦的高秆对矮秆为显性、抗锈病对易感染锈病为显性,两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、高秆易感染锈、矮秆易感染锈病三个纯系品种,要求设计一个依据基因重组原理培育双抗新品种的步骤。

1)依据基因重组的原理,应采用的育种方法是( 

A.杂交育种  

B.单倍体育种

C.多倍体育种

D.人工诱变育种

2)所选择的亲本类型是________,理由是_____________________________

___________________________

3)育种的过程是:

4)筛选抗锈病性状的方法是:_______________________

5)请设计一个在两年内即可得到双抗品种的育种方法:________________

具体步骤是:

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

已知小麦的高秆对矮秆为显性、抗锈病对易感染锈病为显性,两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、高秆易感染锈、矮秆易感染锈病三个纯系品种,要求设计一个依据基因重组原理培育双抗新品种的步骤。

1)依据基因重组的原理,应采用的育种方法是( 

A.杂交育种  

B.单倍体育种

C.多倍体育种

D.人工诱变育种

2)所选择的亲本类型是________,理由是_____________________________

___________________________

3)育种的过程是:

4)筛选抗锈病性状的方法是:_______________________

5)请设计一个在两年内即可得到双抗品种的育种方法:________________

具体步骤是:

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省扬州市邗江区高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

已知普通小麦的高秆和矮秆、抗病和易感病是两对相对性状,控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组进行了如下三组实验:

(1)实验一:F1264株高秆普通小麦中杂合子的理论值为___________株。
(2)实验二:杂交方式是          ,该组实验能验证控制高秆和矮秆这对相对性状的等位基因的遗传遵循           定律。
(3)实验三:如果控制高秆和矮秆、抗病和易感病这两对相对性状的等位基因分别用D、d和T、t表示,其中F1植株可以产生的生殖细胞的类型和比例是                 ;F1自交后代得到矮秆抗病植株的比例为          
(4)若要快速得到纯合的矮秆抗病品种,应采取的育种方式是              

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