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某植物的花色受两对基因控制,显性基因越多,花色越深.现有两种纯合的中红花植株杂交,产生F1代全为中红花.F1自交产生的F2代,统计花色的植株数量如如图.如将F1进行测交,后代的花色表现型及比例为(  )
A、深红:中红:白花 1:2:1
B、深红:红色:中红1:4:1
C、中红:淡红:白花1:2:1
D、深红:红:中红:淡红:白1:2:4:2:1
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是基因的自由组合定律及数量遗传,梳理相关知识点,分析图解,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:通过图中所给的各种表现型的植株数的比例可知,考查的是非等位基因间的相互作用,深红:红:中红:淡红:白=1:4:6:4:1,可知,表现型与显性基因的个数有关,且总的组合数为16,所以F1为双杂合子,表现型为中红,将F1测交则出现为AaBb:abb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表现型比例为中红:淡红:白=1:2:1.
所以C选项正确.
点评:本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于脱氧核糖核酸(DNA)的分布,正确的是(  )
A、蛙的成熟红细胞中不含DNA分子
B、人体细胞的细胞质中也有DNA分子
C、含DNA的原核细胞不会同时含RNA
D、细菌细胞中的DNA都分布在拟核中

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将酵母菌研磨离心后得到的上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器),以及未经离心的酵母菌匀浆,分别置于甲、乙、丙三支试管中.向试管中滴加等量的丙酮酸后,可获得终产物CO2和水的试管是(  )
A、甲和乙B、乙C、丙D、乙和丙

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下列关于生物技术的安全性和伦理问题的叙述,不合理的是(  )
A、转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B、运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成生物武器
C、我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D、氨基酸因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒蛋白质所含A.54,52

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科目:高中生物 来源: 题型:

将下列细胞放在蒸馏水中,一段时间后形态发生明显变化的是(  )
A、人的红细胞
B、洋葱表皮细胞
C、菠菜叶肉细胞
D、单细胞的小球藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是(  )
A、自然选择可以定向改变种群的基因频率
B、突变和基因重组可以使种群产生定向的变异
C、物种的形成使得自然界中生物类型有所增加
D、地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为具有一对同源染色体的细胞.已知位点l的基因是R,在不考虑其他变异的情况下,位点2和位点4的基因分别是(  )
A、R、R或r
B、r、R或r?
C、一定是R、r
D、r、R

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成:I、II表示染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性.乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段).下列有关叙述正确的是(  )
A、乙、丙品系的产生为长期自然选择的结果
B、在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体变异
C、甲和丙杂交所得到的F,自交,减数分裂中无法观察到四分体
D、三个品系两两杂交,子一代会出现表现三种优良性状的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种开花植物细胞中,基因P(p)和基因R(r)分别位于两对同源染色体上.将纯合的紫花植株(基因型为PPrr)与纯合的红花植株(基因型为ppRR)杂交,F1全开紫花,自交后代F2中,紫花:红花:白花=12:3:1.回答下列问题:
(1)该种植物花色性状的遗传遵循
 
定律.基因型为PpRr的植株,表现型为
 

(2)若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交,子代的表现型和比例为2紫花:1 红花:1 白花.则两亲本的基因型分别为
 

(3)为鉴定一紫花植株的基因型,将该植株与白花植株杂交得子一代,子一代自交得子二代.请回答下列问题:
①表现为紫花的植株的基因型共有
 
种.
②根据子一代的表现型及其比例,可确定待测紫花亲本基因型的三种情况为
 

③根据子一代的表现型及其比例,尚不能确定待测紫花亲本基因型.若子二代中,紫花:红花:白花的比例为
 
,则待测紫花亲本植株的基因型为PPrr.

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