A、水稻种子萌发过程,有机物的种类和含量都增加 |
B、番茄一天内有机物积累总量至中午时最多 |
C、玉米种子萌发后长成的幼苗表现胚的遗传性状 |
D、对未授粉的向日葵花蕾喷洒一定浓度的生长素可避免出现“空瘪粒” |
科目:高中生物 来源: 题型:
试管Ⅰ | 试管Ⅱ | 试管Ⅲ | |
某酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
PH | 8 | 8 | 7 |
温度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
反应物 | 2mL | 2mL | 2mL |
A、甲物质可能抑制该酶的活性 |
B、该酶比较适合在40℃的环境下起作用 |
C、该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高 |
D、该酶在作用35min后便失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子上的某个基因模板链含有600个碱基,由它控制合成的蛋白质分子最多含有的氨基酸数为200个 | ||
B、某双链DNA分子的一条单链中
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C、在某双链DNA分子的所有碱基中,鸟嘌呤的分子数占26%,则腺嘌呤的分子数在某一条链中所占的比值不能超过48% | ||
D、将一个被15N标记的噬菌体(含一个双链DNA分子)去侵染含14N的细菌,噬菌体复制3次后,则含有15N标记的链数占总DNA链数的
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假说演绎法中,演绎推理的结论不一定正确 |
B、类比推理得出的结论,不一定具有逻辑上的必然性 |
C、模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述 |
D、同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物,来研究化学反应的详细过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察DNA与RNA的分布:制片→水解→冲洗→染色→观察 |
B、脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 |
C、蛋白质鉴定:将试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 |
D、还原糖鉴定:将A液和B液混合→滴加到苹果样液中→水浴加热观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运 |
B、该过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量 |
C、DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸 |
D、该过程遵循碱基互补配对原则,即A与T配对,C与G配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() 是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线图.影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少 |
B、![]() 表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系,当光照强度为b时,光合作用强度达到最大 |
C、![]() 表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度 |
D、![]() 表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系,科学家研究发现,处于第Ⅱ阶段的种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量,故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红柳生长环境缺水,所以依靠叶子从空气中吸收水分 |
B、红柳根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液的浓度 |
C、红柳根毛细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质、细胞核 |
D、沙漠中富含无机盐,无机盐可以自由扩散到根细胞内,为红柳生长提供必需元素 |
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