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如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是(  )
A、酶E可为该反应提供能量
B、酶E水解的产物是H2O、CO2等物质
C、若S是麦芽糖,可用双缩脲试剂来检测P的生成
D、若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸
考点:酶的特性,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
特性:1、酶具有高效性,2、酶具有专一性,3、酶的作用条件比较温和.
解答: 解;A、酶促反应的原理是酶能降低化学反应的活化能,A错误;
B、酶的本质是蛋白质或RNA,因此酶水解的产物是氨基酸或核糖核苷酸,B错误;
C、如果S是麦芽糖,麦芽糖和其水解产物葡萄糖都是还原糖,因此,不能用双缩脲试剂来检测P的生成情况,C错误;
D、如果S是二肽,则酶E是肽酶、二肽水解的产物P是氨基酸,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生的理解和应用能力,对酶的概念和本质、酶的作用原理和作用特点、还原糖的检测方法的掌握并形成知识点的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜矮生突变体存在两种类型:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体.为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型,研究者用赤霉素、生长素分别对正常南瓜和矮生南瓜进行相关实验,结果如图所示.请据图分析回答:

(1)生长素的生理作用具
 
特点,图中能体现这一特点的曲线是
 
(填字母).
(2)该实验中对照组的设计应该是
 

(3)为得到图中某浓度激素处理后的实验数据,研究者需要测量两种南瓜茎
 
的长度,并用每组南瓜茎的
 
作为该组的实验结果.
(4)图中的实验数据表明,该种矮生南瓜的矮生突变体不属于
 
类型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的全能性是指(  )
A、生物体的每一个细胞都具有各方面的生理功能
B、已分化的细胞具有能够恢复到未分化的状态的潜能
C、已分化的细胞具有的发育成完整生物个体的潜能
D、生物体上每一个细胞都能发育成完整的生物个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

同源染色体联会发生在(  )
A、有丝分裂过程中
B、受精作用过程中
C、减数第一次分裂过程中
D、减数第二次分裂过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加班氏试剂,5、6号试管中适量滴加双缩脲试剂,摇匀.预期观察到的实验现象是(  )
①1、3、5号试管内都呈蓝色
②3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
③4号试管内呈红黄色,其余试管颜色不变
④4号试管内呈红黄色,6号试管内呈紫色.
A、①④B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

血脂调节图1表示脂蛋白的结构模式图,图2表示血脂调节的部分原理图,请据图回答.

(1)人体内脂蛋白共有4种,这四种脂蛋白的主要区别是在
 
部分(填图1中字母),其中VLDL在人体内主要携带
 

(2)图2中X代表
 
,X出脂肪细胞后的去路是
 

(3)图2中,当人体饥饿情况下,通过
 
(填激素名称)可以促进
 
(填编号)过程.
(4)下列对图2的描述正确的是
 

A.若脂肪组织中囤积了大量甘油三酯,则一定会患有高脂血症
B.当人体血糖降低时,会最优先选择3、4路径升高血糖
C.路径8的甘油三酯可以来源于食物,以乳糜微粒形式携带进入体内
D.路径8的甘油三酯可能来源于肝脏,以高密度脂蛋白形式携带
下表是某患者的血脂检验报告单
项目名称检查结果参考范围
总胆固醇mmol/L5.703.60~6.50
甘油三酯mmol/L2.630.45~1.18
高密度脂蛋白mmol/L1.160.90~1.68
低密度脂蛋白mmol/L5.012.84~4.10
(5)高脂血症对人体的最大危害是引起
 

(6)根据检查结果,患者患有
 
,对该患者的治疗建议是服用
 
药物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于基因库的叙述错误的是(  )
A、基因突变可以改变基因库的组成
B、生物个体总要死亡,但基因库却因个体繁殖代代相传
C、基因库是指一个种群所含的全部基因
D、种群中的每个个体含有基因库的全部基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关神经调节问题.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象.如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程,以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化.

(1)突触1中的神经递质是
 

(2)图中a段表示
 
电位,引起b点电位变化的原因是
 
内流.
(3)B处膜电位没有发生变化,可以推测贮存在突触2的突触小泡中的Gly是
 
递质,Gly释放到突触间隙与突触后膜上的
 
结合,使
 
(填“阴”/“阳”)离子内流,进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差,导致兴奋不能传导,起到抑制的作用.
(4)上述过程体现了细胞膜具有的功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某生命活动调节过程示意图,下列说法正确的是(  )
A、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞只能为肝细胞
B、如果分泌细胞是肾上腺细胞,则分泌物能定向运输至靶细胞
C、如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞只能是下丘脑细胞
D、CO2也可以如图中分泌物一样作为信息分子作用于靶细胞

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