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    关于生物进化与生物多样性的叙述，不正确的是（ ）

    A．有性生殖加快了生物进化的步伐

    B．人工选择会使种群的基因频率发生定向改变

    C．生物多样性的形成是生物与环境共同进化的结果

    D．生物多样性在科学研究中的应用，体现了生物多样性的直接价值

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．螳螂属于肉食性昆虫，夏季经常在公园路灯下可发现它们的踪迹．母螳螂和公螳螂交配后会将“夫君”吃掉．以下说法错误的是（　　）
    A．母螳螂和公螳螂是捕食关系
    B．调查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法
    C．当螳螂的数量达到环境容纳量时，螳螂的增长率为0
    D．公园里有的地方螳螂多，有的地方螳螂少，说明食物会影响群落的空间分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．T细胞具有短期保护（效应T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞
    B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死
    C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体
    D．记忆T细胞能够呈递抗原并使靶细胞裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1表示水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图．图2表示密闭容器及自然环境中某植物光合作用曲线．图3表示该植物在自然环境中处于25℃条件下光合作用强度随光照强度变化的坐标图（光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃）．请分析回答：

    （1）图1中t2→t3，限制光合速率的因素是二氧化碳浓度，t3→t4，暗反应增强（减弱、不变、增强），光反应随之增强（减弱、不变、增强）．
    （2）图2中光合作用强度与呼吸作用强度相等的点有2个，FG段密闭容器内CO2浓度下降缓慢的原因是出现光合午休现象．
    （3）图3中b点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；若将温度从25℃提高到30℃时，d点的移动情况是左上移．c点时该植物的O2产生量可表示为：V1+V2（用数学表达式表示）．
    （4）结合图1和图3，在农业生产中应用光合作用原理时带给人们的启示是：给植物适宜的光照、温度和二氧化碳浓度可以提高作物产量．

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    科目：高中生物 来源：2016届云南省毕业生复习统一检测理综生物生物试卷（解析版） 题型：综合题

    羊草是一种多年生草本植物，春季返青早，秋季枯黄晚，能较长时间提供青饲料。请回答下列问题：

    （1）要预测未来一段时间羊草种群数量的变化，需要调查该种群的 。

    （2）羊草草原上各生物种群占据不同的位置。在水平方向上，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度是 （填“相同”或“有差别”）的。群落的 是区别不同群落的重要特征。如果过度放牧，羊草的优势地位逐渐被其他杂草所取代，会改变群落演替的 。

    （3）研究发现，羊草株高达25cm时，较适宜放牧。为研究放牧对羊草草原的影响，科研人员以留茬高度来模拟草原利用强度，在一年内测定群落植被的生长速度，结果如下图，留茬高度为 时，植被的生长速率最大，说明适度利用草原可 （填“促进”或“抑制”）植被的生长速率；研究还发现，该利用程度可增加草原群落的丰富度，这体现了当生态系统受到外界因素适度干扰时，其 稳定性会增强。从能量流动的角度分析，适度放牧能合理地调整 ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省渭南市高三教学质量检测（二）理科综合生物试卷B卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列有关生物技术实践方面的问题：

    （1）传统发酵技术应用十分广泛，果酒和果醋就是常见例子。当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时，首先要提高 ，其次要注意通入 。

    （2）微生物培养基通常在压力为lOOkPa，温度为 ℃条件下，灭菌15至30min，然后待培养基冷却至 ℃时，在酒精灯火焰附近倒平板。

    （3）菊花的组织培养，一般选择 的茎上部新萌生的侧枝；进行菊花组织培养时，一般将pH控制在 左右，温度控制在18℃至22℃，并每天光照12h。

    （4）植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等，柑橘芳香油的制备通常使用 法。为提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用 浸泡。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省渭南市高三教学质量检测（二）理科综合生物试卷B卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组进行“探究影响酵母菌种群数量变化因素”的实验，图甲为获得的实验结果，图乙是酵母菌部分代谢过程，下列分析正确的是

    A．图甲M点的酵母菌不进行细胞呼吸

    B．酵母菌分解葡萄糖释放的能量，一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

    C．图乙中X为丙酮酸，通过两层磷脂分子进入线粒体被利用

    D．酵母菌数量从P点开始下降的原因有营养物质大量消耗，酒精浓度过高，培养液的PH下降等

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省淄博市高三5月阶段性诊断考试（二模）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇是研究遗传的好材料，请回答下列问题：

    （1）一对正常翅雌雄果蝇交配，Fl中正常翅雌果蝇197只、正常翅雄果蝇198只，卷翅雌果蝇和卷翅雄果蝇各1只。让两只卷翅果蝇单对交配，F2正常翅果蝇199只，卷翅果蝇100只。

    ①亲本果蝇为_____（填“纯合体"或“杂合体”），卷翅的控制基因位于常染色体上，为_______（填“显性”或“隐性”）突变。

    ②F2的性状分离比为2:1，对此的合理解释是____________________________。

    （2）己知控制体色的基因（B、b）和控制翅长的基因（V、v）位于一对同源染色体上。灰身长翅（BBVV）果蝇和黑身残翅（bbvv）果蝇杂交，F1为灰身长翅，让F1雌果蝇测交，子代雌果蝇和雄果蝇的表现型及比例均为灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅＝42：8:8：42。据此推测，在减数分裂过程中，至少有____％的初级卵母细胞发生了交叉互换。若这两对基因位于非同源染色体上，则测交后代的表现型比例应为___________。

    （3）人工构建的第Ⅱ平衡染色体果蝇中，两条第Ⅱ染色体上的基因如下图所示，两染色体间不发生交叉互换。基因A、B为显性纯合致死基因（含有AA或BB时果蝇致死）。

    ①具有第Ⅱ平衡染色体的果蝇交配，后代中的第Ⅱ染色体仍为平衡染色体，原因是___________________________。

    ②将具有某隐性突变性状的突变型果蝇（由常染色体上的一对隐性基因控制且无右图中的显性致死基因）与第Ⅱ平衡染色体野生型果蝇杂交，F1均为野生型。让F1雌雄果蝇交配得F2，若该隐性突变基因位于第Ⅱ染色体上，则F2表现型及比例为______，否则，F2表现型及比例为______________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省济宁市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是

    A．光合作用过程中存在ADP与ATP的相互转化

    B．人体在剧烈运动时所需的部分能量由乳酸分解提供

    C．病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量

    D．白天，若将黑藻遮光处理，则黑藻叶绿体中NADPH和NADP+的比值下降

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