A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞质基质代谢活动很弱 |
B、细胞质为细胞核提供营养物质和能量 |
C、细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 |
D、细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学探究活动的正确顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论→表达交流 |
B、假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答 |
C、提出的问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断 |
D、设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验 |
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
甲 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
乙 | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
丙 | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
A、进入0℃环境时,首先增加的是乙指标,即促甲状腺激素 |
B、实验过程中,乙增加后,丙随之增加,这种调节方式属于负反馈调节 |
C、甲代表皮肤血流量,0℃时其数值降低,以减少热量散发 |
D、0℃时,在甲、乙、丙共同作用下,小鼠产热增加,散热减少,但是小鼠体温仍然维持相对稳定 |
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