下列关于生物进化与生物多样性形成的说法,正确的是( )
A.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的 |
B.只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化 |
C.生殖隔离的形成,标志着新物种的形成 |
D.生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是
A.甲和乙所包含的所有种群构成群落 |
B.丁为生物群落提供物质和能量 |
C.丙是非生物的物质和能量 |
D.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是
A.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 |
B.胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 |
C.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 |
D.效应T细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示动物细胞内蛋白质的合成过程及其去向。其中①~⑥表示细胞结构,甲、乙表示物质。下列分析错误的是( )
A.图中合成的蛋白质经核孔进入⑤ |
B.乙的合成、分泌过程中,依次经过的具膜结构是①②③④ |
C.①中含有RNA,密码子位于甲上 |
D.⑥中存在遗传物质,但不遵循孟德尔定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
5-溴尿嘧啶有酮式和烯醇式两种异构体,5-溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的类似物,5-溴尿嘧啶烯醇式则能与鸟嘌呤配对。A-T碱基对复制时加入了酮式5-溴尿嘧啶和4种脱氧核苷酸原料,复制第二次后酮式5-溴尿嘧啶异构为烯醇式。下列叙述错误的是( )
A.细胞DNA分子中发生类似的碱基对的替换,属于基因突变 |
B.细胞DNA分子中发生此改变,可能导致翻译的多肽链变短 |
C.第四次复制后,A-T碱基对才能突变为正常的G-C碱基对 |
D.碱基对种类发生改变,此变异对生物体是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示玉米根尖细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是
A.玉米根尖所产生的生长素,除了在尖端可以横向运输外,其它部位都是极性运输 |
B.在BC时期高尔基体会特别活跃,并组建形成细胞板 |
C.CD时期可发生非等位基因的自由组合 |
D.导致CD段产生的原因是着丝点分裂,此时期细胞的每一极均含同源染色体 |
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下图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是( )
A.图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组
B.此细胞若进行减数分裂,则细胞质分裂为不均等分裂
C.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离
D.含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异
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下面概念图中a、b、c、d、e、f表示的生物学概念正确的是
A.跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、葡萄糖进入红细胞 |
B.可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 |
C.具膜结构、双层膜结构、单层膜结构、细胞器、非细胞器、细胞膜和细胞核 |
D.神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体 |
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科学家从苏云金芽孢杆菌中分离出杀虫晶体蛋白基因(简称Bt基因)培育转基因抗虫棉,不要的操作是
A.用限制酶切割棉花DNA | B.构建Bt基因表达载体 |
C.将Bt基因导入棉花细胞 | D.检测Bt基因的表达 |
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