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下列关于生物进化与生物多样性形成的说法,正确的是(      )

A.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的
B.只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化
C.生殖隔离的形成,标志着新物种的形成
D.生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次

C

解析试题分析:物种之间的共同进化是通过物种之间和物种与环境的生存斗争来实现的,故A错。基因型频率改变,基因频率不一定改变,生物不一定进化,故B错。生殖隔离意味生物之间无法进行基因交流,会形成新物种,故C正确。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,故D错。
考点:本题考查生物进化与物种多样性相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是

A.甲和乙所包含的所有种群构成群落
B.丁为生物群落提供物质和能量
C.丙是非生物的物质和能量
D.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是

A.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
B.胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
C.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
D.效应T细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示动物细胞内蛋白质的合成过程及其去向。其中①~⑥表示细胞结构,甲、乙表示物质。下列分析错误的是(        )

A.图中合成的蛋白质经核孔进入⑤
B.乙的合成、分泌过程中,依次经过的具膜结构是①②③④
C.①中含有RNA,密码子位于甲上
D.⑥中存在遗传物质,但不遵循孟德尔定律

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

5-溴尿嘧啶有酮式和烯醇式两种异构体,5-溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的类似物,5-溴尿嘧啶烯醇式则能与鸟嘌呤配对。A-T碱基对复制时加入了酮式5-溴尿嘧啶和4种脱氧核苷酸原料,复制第二次后酮式5-溴尿嘧啶异构为烯醇式。下列叙述错误的是(        )

A.细胞DNA分子中发生类似的碱基对的替换,属于基因突变
B.细胞DNA分子中发生此改变,可能导致翻译的多肽链变短
C.第四次复制后,A-T碱基对才能突变为正常的G-C碱基对
D.碱基对种类发生改变,此变异对生物体是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示玉米根尖细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是

A.玉米根尖所产生的生长素,除了在尖端可以横向运输外,其它部位都是极性运输
B.在BC时期高尔基体会特别活跃,并组建形成细胞板
C.CD时期可发生非等位基因的自由组合
D.导致CD段产生的原因是着丝点分裂,此时期细胞的每一极均含同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是(        )

A.图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组
B.此细胞若进行减数分裂,则细胞质分裂为不均等分裂
C.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离
D.含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面概念图中a、b、c、d、e、f表示的生物学概念正确的是

A.跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、葡萄糖进入红细胞
B.可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征
C.具膜结构、双层膜结构、单层膜结构、细胞器、非细胞器、细胞膜和细胞核
D.神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家从苏云金芽孢杆菌中分离出杀虫晶体蛋白基因(简称Bt基因)培育转基因抗虫棉,不要的操作是

A.用限制酶切割棉花DNAB.构建Bt基因表达载体
C.将Bt基因导入棉花细胞D.检测Bt基因的表达

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