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17.下列关于纤维素的叙述,不正确的是(  )
A.纤维素是由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物
B.纤维素能被土壤中某些微生物分解利用,是因为这些微生物能够产生纤维素酶
C.植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素
D.自然界中的各种生物均能把纤维素分解成葡萄糖

分析 纤维素属于多糖,是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体,纤维素是植物细胞壁的组成成分,纤维素在纤维素酶的催化作用下水解形成葡萄糖.

解答 解:A、纤维素是由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物,A正确;
B、土壤中的某些微生物能产生纤维素酶,将纤维素分解利用,B正确;
C、纤维素是植物细胞壁的主要组成成分,植物根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素,C正确;
D、自然界中,只有能产生纤维素酶的生物才能把纤维素分解成葡萄糖,D错误.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生理解糖类的分类、分布和功能及微生物的培养和应用,把握知识的内在联系,形成知识网络,并对相关知识进行准确识记.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

据报道,PBA和TUDCA两种化合物有助于糖尿病治疗,这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动,以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖,并已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。以下对此分析不正确的是

A.肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关

B.JNK基因活动受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因

C.内质网功能的出错,影响了胰岛素的加工

D.Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛素的分泌与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释的是(  )
A.双子叶杂草对2,4-D的敏感性强
B.2,4-D促进小麦的最适浓度比促进双子叶杂草的最适浓度大
C.2,4-D对小麦的生长无作用
D.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同学科

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.根据图示回答:
(1)该图表示的生理过程是DNA复制,该过程主要发生在细胞的细胞核部位.
(2)图中的1、2、3、4、5分别是A、T、C、C、T.
(3)假如经过科学家的测定,A链上的一段基因(M)中的A:T:C:G为2:1:1:3,能不能说明该科学家的测定是错误的?不能,原因是在单链中不一定A=T、C=G.
(4)以A链的M基因为模板复制出的B链,碱基比例应该是T:A:G:C=2:1:1:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于下图DNA片段的合理说法是(  )
A.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代DNA中含15N的占$\frac{3}{4}$
B.$\frac{(A+G)}{(T+C)}$体现了该DNA分子的特异性
C.②处的碱基缺失导致染色体结构的变异
D.DNA复制时解旋酶作用于③部位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.吃腐乳时,腐乳外部有一层致密的“皮”,它是由什么形成的(  )
A.腐乳外层蛋白质凝固形成
B.毛霉等微生物的菌丝繁殖于表面而形成
C.人工加配料形成
D.细菌繁殖形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A.同无机催化剂相比,酶能增加化学反应的活化能
B.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
C.在最适的温度和pH条件下,酶的活性最高
D.酶在催化生化反应前后本身的性质不会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图为某同学绘制的DNA片段示意图,请结合DNA分子结构特点,据图回答:
(1)请指出该图中一处明显的错误:脱氧核苷酸链应反向平行排列(或脱氧核糖方向应相反).
(2)DNA是由许多[4]脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子.
(3)DNA复制发生在间期,特点:边解旋边复制、半保留复制.
(4)DNA分子的复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件.DNA分子独特的双螺旋结构,能够为复制提供精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制准确无误地进行.
(5)将一个细胞的DNA用15N标记,放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中,连续分裂4次,问:含14N的DNA细胞占总细胞数的100%.含15N的DNA细胞占总细胞数的12.5%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图所示是几种常见的单细胞生物结构示意图.有关该组生物的叙述中,错误的是(  )
A.一个池塘内所有的①②③④构成了群落
B.具有核膜的细胞是①②
C.图中最多有两种生物是自养生物
D.②的摄食行为体现了生命活动离不开细胞

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