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    1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为材料进行科学研究。他们首先在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，然后用上述大肠杆菌来培养T2噬菌体，再用得到的T2噬菌体分别去感染未标记的大肠杆菌(如左下图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如右下图)。

    其实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养 ②32P和35S分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离。请据图回答：

    （1）噬菌体的成分简单，只含有          和           ，是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验材料。

    （2）该实验步骤的正确顺序是                   (用实验步骤中的序号表示)

    （3）实验中，搅拌的目的是                                    _______________。

    （4）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心，在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的____________________。

    （5）某个亲代噬菌体用32P标记后侵染只含31P细菌，产生子代噬菌体16个，其中还带有32P的噬菌体占子代噬菌体的比例为         ，带有31P的噬菌体占子代噬菌体的比例为           。

    （6）噬菌体侵染细菌实验证明了______________________________。

    （1）DNA、蛋白质 （2）②①④③ （3）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

       （4）上清液中  （5）1/8、100%  （6）DNA是遗传物质

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型：071

    1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为材料进行科学研究。他们首先在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，然后用上述大肠杆菌来培养T2噬菌体，再用得到的T2噬菌体分别去感染未标记的大肠杆菌（如左下图），并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验（如下图）。

    其实验包括4个步骤：

    ①噬菌体与大肠杆菌混合培养

    ②32P和35S分别标记噬菌体

    ③放射性检测

    ④离心分离。请据图回答：

    （1）噬菌体的成分简单，只含有_________和_________，是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验材料。

    （2）该实验步骤的正确顺序是_________（用实验步骤中的序号表示）

    （3）实验中，搅拌的目的是_________。

    （4）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心，在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的_________。

    （5）某个亲代噬菌体用32P标记后侵染只含31P细菌，产生子代噬菌体16个，其中还带有32P的噬菌体占子代噬菌体的比例为_________，带有31P的噬菌体占子代噬菌体的比例为_________。

    （6）噬菌体侵染细菌实验证明了_________。

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    科目：高中生物 来源：101网校同步练习　高三生物　人民教育出版社（新课标　2002审查） 人教版 题型：071

    1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T。噬菌体为实验材料，证明了T2噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有35S和32P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆菌来培养T2噬菌体，再用上述T2噬菌体去感染未标记的大肠杆菌（如下图），并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验（如下图）。请据图回答：

    （1）与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比，本实验更具有说服力。原因是________。

    （2）用培养过的大肠杆菌来培养T2噬菌体的目的是________。

    （3）实验过程中，保温的时间不宜过长，原因是________。

    （4）含32P的噬菌体侵染实验中，经过离心，沉淀物放射性很高，这说明________；上清液也有很低的放射性，原因可能是________。

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省淮阴区高一下学期期末测试生物 题型：综合题

    (6分)1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T2噬菌体为实验材料，证明了T2噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有35S和32P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆菌来培养T2 噬菌体，再用上述T2 噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如右图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验。请据图回答


    ：
    (1)与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比，本实验更具有说服力。原因是                                        
                                                              。
    (2)用培养过的大肠杆菌来培养T2 噬菌体的目的是                         。
    (3)实验过程中，保温的时间不宜过长，原因是                                  。 
    (4)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是                                (     )
    A．用含35S的培养基直接培养噬菌体   
    B．用含32P培养基直接培养噬菌体
    C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
    D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
    (5)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是                                    
                                                                。
    (6)连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T2 噬菌体为实验材料，证明了T2 噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有35S和32P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆菌来培养T2 噬菌体，再用上述T2 噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如右图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验。请据图回答


    ：

    (1)与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比，本实验更具有说服力。原因是                                        

                                                               。

    (2)用培养过的大肠杆菌来培养T2  噬菌体的目的是                          。

    (3)实验过程中，保温的时间不宜过长，原因是                                   。 

    (4)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是                                (     )

    A．用含35S的培养基直接培养噬菌体   

    B．用含32P培养基直接培养噬菌体

    C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

    D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

    (5)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是                                    

                                                                 。

    (6)连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的             。

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