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如图为某高等植物细胞内发生的部分生理过程,请据图回答下列问题.
(1)过程①是
 
,此过程通常发生在细胞分裂的
 
期.
(2)过程②的模板是
 
;此过程需要的关键酶是
 

(3)过程③发生的场所是_
 
,完成此过程还需要线粒体为其提供
 

(4)过程④⑤合称
 
,该过程还可以发生在该植物的
 
(细胞器)中.
考点:遗传信息的转录和翻译,DNA分子的复制
专题:
分析:1、DNA复制是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程.主要在细胞核中,此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行.发生的时期是:有丝分裂间期和减数第一次分裂间期.
2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是指以DNA分子的一条链为模板合成mRNA的过程,翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程.
3、分析图示,表示遗传信息的传递过程.其中①表示DNA的复制,②表示转录,③表示合成前体蛋白,④表示转录,⑤表示翻译.
解答: 解:(1)过程①表示DNA的复制,此过程通常发生在细胞分裂的间期.
(2)D过程②表示转录,其模板是DNA的一条链,需要RNA聚合酶的作用.
(3)过程③合成前体蛋白发生的场所是核糖体,完成此过程还需要线粒体为其提供ATP.
(4)过程④表示转录,⑤表示翻译,故④⑤合称基因的表达,该过程还可以发生在该植物的叶绿体中.
故答案为:
(1)DNA的复制         间
(2)DNA的一条链     RNA聚合酶
(3)核糖体            ATP
(4)基因的表达       叶绿体
点评:本题考查遗传信息的复制、转录和翻译,要求考生识记遗传信息的复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识;识记真核生物基因结构,能结合所学的知识准确判断,属于考纲识记和理解层次的考查.注意,叶绿体和线粒体都含有少量的DNA,属于半自主性细胞器,能进行DNA的复制、转录和翻译.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,下列说法正确的是(  )
A、均为染色体结构变异
B、基因的数目均发生改变
C、图b中的变化光学显微镜下观察不到
D、均可发生在减数分裂过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是将目的基因导入动物细胞,培育转基因动物的常用操作程序.根据图示过程和所学知识,将下面操作程序补充完整.

(1)构建基因表达载体:在构建基因表达载体时常要用到工具酶.常用的DNA连接酶有
 
 
,后者也可以用于平末端的连接.如果目的基因要在乳腺细胞中表达,基因表达载体构建时要将目的基因与
 
、标记基因和终止子等组件重组在一起,载体一般要有一至多个限制酶切割位点便于
 

(2)获得足够数量的受精卵:为了获得足够数量的受精卵,先利用
 
刺激供体雌性鼠超数排卵,然后从
 
冲取
 
,再完成体外受精.
(3)将目的基因导入细胞:确定目的基因是否整合到染色体上,一般需用
 
做探针,与转基因小鼠细胞中提取的
 
进行DNA分子杂交.
(4)早期胚胎培养:早期胚胎培养的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需要添加
 
 
,氨基酸、核苷酸等营养成分,以及动物血清等物质.当胚胎培养到适宜的阶段时,可进行胚胎移植.
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要对接受胚胎的受体进行
 
处理.移植后,还要对受体雌鼠进行
 
检查.
(6)胚胎干细胞形态上具有
 
的特性,它在添加
 
的培养液中可以维持不分化的状态.

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科目:高中生物 来源: 题型:

引起埃博拉疫情的病毒经RNA水解酶处理后丧失感染能力.下列叙述正确的是(  )
A、该病毒增殖的模板、原料均需宿主细胞提供
B、该病毒不能独立生活,只能依赖于活细胞
C、该病毒的遗传物质是RNA,不能变异
D、该病毒与其他生物不共用一套遗传密码

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是两组探究“什么是遗传物质”的实验,请分析回答:
实验一:①R型细菌+S型细菌的DNA→R型细菌+S型细菌
②R型细菌+S型细菌的蛋白质或荚膜多糖→
③R型细菌+S型细菌的DNA+→R型细菌
实验二:④含放射性同位素35S和32P的大肠杆菌+噬菌体→子代噬菌体A
⑤子代噬菌体A+普通大肠杆菌→子代噬菌体B
(1)请填写方框中的内容:实验②获得的菌落类型是
 
,实验③加入的物质是
 
.科学的选材是实验成功的重要原因,上述实验都是选用细菌或病毒作为实验材料具有的优点是
 
 

(2)实验④获得的子代噬菌体A含有被放射性同位素标记的成分是噬菌体的
 
;实验⑤获得的子代噬菌体B含有的放射性同位素的物质是
 

(3)两组实验虽然做法不同,但都能说明
 
,实验二采用了哪些技术手段来实现他的实验设计
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞中转录、翻译的示意图,据图判读下列描述中正确的是(  )
A、该细胞可以是蛙的红细胞
B、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
C、图中表示4条多肽链正在合成
D、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表表示人体三种不同细胞中的基因存在即表达情况:
基因存在情况基因表达情况
胰岛B细胞
眼晶状体细胞(胚胎中)
神经细胞
下列有关说法错误的是(  )
A、甲基因可能是控制胰岛素合成的基因,丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
B、将不同人体内的甲基因进行DNA分子杂交技术,杂合双链区域的越多亲缘关系越近
C、三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同
D、三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据题目要求完成下列实验内容.
(1)用新鲜的菠菜叶观察叶绿体,制作临时装片时,取用的材料应是
 
;观察时,先用低倍镜找到
 
,然后换上高倍镜观察,若物象不够清晰可调节
 
,物象清晰后可看到叶绿体呈
 

(2)用动物受精卵按如图做三个实验
①提取受精卵的核,单独培养,不久退化消失,说明
 

②把去掉核的细胞质单独培养,不久也消失了,说明
 

③给去掉核的受精卵移植入新核,进行培养,发现不仅能正常生活,而且能进行细胞繁殖,以上实验说明正常细胞中核质的关系是
 
,也说明细胞核的功能是
 
.整个实验的结果主要说明细胞完成其正常生理功能的前提是
 
,上述资料揭示了一个怎样的生物学观点?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核细胞的叙述,正确的是(  )
A、就是组成遗传物质的基本单位之一
B、核孔是DNA、RNA、蛋白质等大分子选择性进出的通道
C、细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需结构
D、人体细胞中二氧化碳只能由线粒体产生

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