A. | 目的基因的提取和导入 | B. | 目的基因的提取和检测 | ||
C. | 目的基因与运载体的结合和导入 | D. | 目的基因的提取和与运载体结合 |
分析 限制性核酸内切酶(限制酶)主要来源是从原核生物中分离纯化出来的.能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性.经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端.
解答 解:A、目的基因的提取需要限制酶,而导入需要载体,A错误;
B、目的基因的提取需要限制酶,而目的基因的检测不需要限制酶,B错误;
C、基因表达载体的构建需要限制酶,而导入不需要,C错误;
D、获取目的基因需要限制酶切割DNA分子,目的基因与运载体结合是基因表达载体构建过程,此时需要同一种限制酶切割目的基因和运载体,使它们露出相同的黏性末端或平末端,之后用DNA连接酶连接成基因表达载体(重组DNA分子),D正确.
故选:D.
点评 本题考查了基因工程的相关内容,意在考查学生的识记能力和判断能力,要求学生理解限制酶在基因工程中的作用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
各图表示某哺乳动物的细胞分裂,相关叙述中,错误的是( )
A.乙细胞中含有12个染色单体
B.由丙细胞可知该细胞分裂过程中可能发生了交叉互换
C.丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或aBXD或AbXD或abXD
D.甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识,分析下列说法正确的是( )
A.ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段为无氧呼吸
B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中
D.若运动强度长时间超过c,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物个体的遗传,不是通过细胞的分裂来完成的 | |
B. | 基因的分离、自由组合定律,可以在配子形成的过程中同时起作用 | |
C. | 原核细胞不进行减数分裂,它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律 | |
D. | 进行减数分裂的动物细胞,基因的分离和自由组合发生在初级精(卵)母细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 | |
B. | 染色体3、6之间的交换属于基因重组 | |
C. | 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 | |
D. | 该生物体细胞最多含有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒是最常用的运载体之一,它仅存在于原核细胞中 | |
B. | 将抗枯萎病基因连接到质粒上是在大肠杆菌中进行的 | |
C. | 用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎病的性状 | |
D. | 通过该方法获得的抗病金茶花,产生的配子不一定含抗病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用双锁脲试剂可鉴定生物组织中氨基酸 | |
B. | 在“观察质壁分离及复原”实验中有实验对照 | |
C. | 探究2,4-D对插枝生根的作用时必须用无芽的插枝 | |
D. | 模拟尿糖的检测实验中需要胰岛素溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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