分析 分析图示可知,A表示磷脂双分子层,构成细胞膜的基本骨架,B表示载体蛋白;①方式顺浓度梯度运输,不需要载体和能量,表示自由扩散;②方式逆浓度梯度运输,需要载体和能量,表示主动运输;③方式顺浓度梯度运输,需要载体,不需要消耗能量,表示协助扩散.
解答 解:(1)研究成果表明脂溶性物质以①自由扩散方式透过生物膜,这与细胞膜的主要成分磷脂有关.图示体现细胞膜的功能特性是选择透过性.
(2)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但对其他离子或分子的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的载体的活性.对K+、葡萄糖分子的吸收是主动运输的过程,需要载体和能量,如果对K+、葡萄糖分子的吸收也明显减少,则该毒素最可能的作用是抑制能量供应.
(3)②方式逆浓度梯度运输,需要载体和能量,表示主动运输;③方式顺浓度梯度运输,需要载体,不需要消耗能量,表示协助扩散.②方式区别于③的不同特点是②方式需能量(ATP),可逆浓度梯度运输.
(4)图③方式顺浓度梯度运输,需要载体,不需要消耗能量,表示协助扩散.在一定范围内,细胞内外浓度差越大,物质转运速率越快;当细胞内外浓度差增加到一定的程度,受载体蛋白数量的限制,物质转运速率不再加快.对应的曲线图见答案.
(5)把两种不同种类的海绵细胞混合在一起,一段时间后发现,只有同种的海绵细胞能结合在一起,这种识别作用主要是由细胞膜中的糖蛋白来实现的.
(6)1972年桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型为大多数人所接受.
故答案为:
(1)磷脂 选择透过性
(2)载体 抑制能量供应(抑制ATP生成)
(3)②方式需能量(ATP),可逆浓度梯度运输
(4)
(5)糖蛋白
(6)流动镶嵌
点评 本题考查细胞膜的成分、物质跨膜运输方式等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于质膜结构和功能的叙述,正确的是
A.质膜中糖蛋白的形成只与核糖体和高尔基体有关
B.质膜中的膜蛋白比磷脂更容易移动
C.质膜中的有些膜蛋白起着生物催化剂的作用
D.质膜的选择透性仅与膜蛋白有关,与脂双层无关
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 加入物 | 条件 | 现象 |
1 | 2mL水+1cm3瘦肉块 | 室温 | 无明显变化 |
2 | 2mL新鲜胃液+1cm3瘦肉块 | 室温 | 瘦肉块明显变化 |
3 | 2mL新鲜胃液+1cm3瘦肉块 | 煮沸后冷却到室温 | 无明显变化 |
4 | 2mL水+1cm3马铃薯块 | 室温 | 无明显变化 |
5 | 2mL新鲜胃液+1cm3马铃薯块 | 室温 | 无明显变化 |
6 | 2mL新鲜胃液+1cm3马铃薯块 | 煮沸后冷却到室温 | 无明显变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内环境的主要成分是水,也包含许多离子和化合物 | |
B. | 细胞外液构成的液体环境称为内环境 | |
C. | 内环境包括血浆、淋巴和组织液等 | |
D. | 植物也有内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
数量 年 种类 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
植物种类 | 28 | 30 | 32 | 56 | 76 |
动物种类 | 10 | 15 | 19 | 24 | 32 |
动物个体总数 | 56 | 图表甲 118 | 139 | 140 | 151 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫器官、淋巴细胞、抗体 | B. | 免疫活性物质、抗原、淋巴细胞 | ||
C. | 淋巴细胞、抗体、抗原 | D. | 免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气泡中气体为氧气,产生速率可表示该实验因变量 | |
B. | 为保证实验的严谨性,温度等变量控制为相同且适宜 | |
C. | 将装置中新鲜土豆换成煮熟冷却的土豆片作为对照组 | |
D. | 一段时间后气体量不再增加是因为过氧化氢酶已消耗完 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只能通过无氧呼吸获得能量 | B. | 只能营寄生生活获取有机物 | ||
C. | 只能通过无丝分裂产生子代细胞 | D. | 只能在DNA水平产生可遗传变异 |
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