A、产物B与酶1结合使该酶的结构发生改变 |
B、温度、pH会对酶1、酶2的活性有影响 |
C、酶1有活性、无活性可以相互转化 |
D、产物B与酶1结合促进产物A的产生 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比为9:7 |
B、若杂交后代性状分离比为3:5,则亲本基因型只能是AaBb和aaBb |
C、紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定是3:1 |
D、白花甜豌豆与白花甜豌豆杂交,后代不可能出现紫花甜豌豆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶能提高反应速度是因为酶能降低反应的活化能 |
B、温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同 |
C、只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应 |
D、酶的形成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型 |
B、最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为3:1 |
C、若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最合理的方法是自交 |
D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能发生图1过程的结构只可能是线粒体的内膜 |
B、图2中的结构代表细胞膜,其上的膜蛋白具有细胞识别的功能 |
C、图3中的结构代表类囊体膜,其中氧气产生于类囊体膜内 |
D、图1和图3中膜蛋白都具有物质运输和生物催化的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、开紫花植株的基因型有4种 |
B、其中基因型是AaBb的紫花植株自交,子代表现型为紫花植株:白花植株=9:7 |
C、只有基因型是AaBB的紫花植株自交子代表现为紫花植株:白花植株=3:1 |
D、基因型为AABB的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 试管 | ①酚氧化酶提取液的处理 | ②加入缓冲液 | ③加入酚类底物 | 实验后的颜色 |
A | 不作处理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分钟 | 2mL | 2mL | 无色 |
C | 加入三氯乙酸(强酸),10分钟 | 2mL | 2mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使核糖体的活动减弱,使某些内质网的活动加强 |
B、使核糖体的活动加强,使某些内质网的活动减弱 |
C、使高尔基体的活动减弱,使叶绿体的活动加强 |
D、使高尔基体的活动加强,使叶绿体的活动减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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