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【题目】如图表示种群数量增长的曲线,下列有关该曲线及其应用的叙述正确的是(

A.为保护鱼类资源,捕捞后应控制剩余量在b点前

B.若图表示蝗虫种群的增长曲线,则虫害防治应在c点之后

C.若图表示大草履虫种群的增长曲线,则e点之后的增长速率为0

D.达到K值时,该种群的年龄组成为衰退型

【答案】C

【解析】

据图分析,该曲线代表S型曲线。曲线中的两个关键点:c点时,增长率达到最大,它意味着种群的繁殖力最强;e点时,种群数量达到最大,这时种群增长率最小,它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值。

“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K,种群增长率先增加后减少,在K/2处种群增长率最大。

A、为保护鱼类资源,捕捞后应使种群数量处在c点,即K/2处,此时种群增长速率最高,A错误;

B、若图示为蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在c点之前,严防蝗虫种群数量达到c点,B错误;

Ce点之后种群数量达到K值,维持稳定,e点之后的增长速率为0C正确;

D、达到K值时,种群数量维持稳定,该种群的年龄结构为稳定型,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某动物AABb(2n=16)体内的一组细胞分裂中部分染色体的示意图,据图分析正确的是

A.图⑤中染色体组数是图④中染色体组数的两倍

B.图中属于减数分裂过程的有①②④⑤

C.该个体精巢中细胞的染色体数目最多为16

D.图②中的变异可源于四分体中的非姐妹染色单体交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一个四分体的交叉互换过程,则下列叙述正确的是

A. 一个四分体含有2条同源染色体,4条染色单体,2个DNA分子

B. a和a′属于同源染色体,a和b属于非同源染色体

C. 交叉互换发生在同源染色体上的姐妹染色单体之间

D. 四分体发生交叉互换的前提是同源染色体配对

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【题目】诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒(RNA病毒)引起的腹泻,具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点,是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。冬季是诺如病毒的高发期,感染者发病突然,主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。下列叙述错误的是(

A.严重的呕吐、腹泻会使机体丢失大量的水分和无机盐,导致内环境稳态破坏

B.某人每年反复感染该病的原因是机体不能产生抗体

C.寄生在宿主细胞内的诺如病毒的清除需要细胞免疫和体液免疫的共同参与

D.某感染者体温维持在395℃四小时内不变,该过程中机体产热量等于散热量

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【题目】为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。以下叙述错误的是( )

A. 生长素和赤霉素有协同作用

B. 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

C. 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

D. 该实验结果说明生长素的作用具有两重性

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【题目】图示是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图。下列叙述正确的是( )

A.人体的内环境是由①④⑥组成的,它们之间均可相互渗透

B.②细胞所处的内环境是①,③细胞所处的内环境是④

C.⑥渗透压下降会刺激下丘脑,使抗利尿激素分泌量增加

D.某人不小心皮肤烫伤后出现水泡,其内的液体成分是⑥

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【题目】中国女排在世界排球赛中,凭着顽强战斗、勇敢拼搏的精神,多次获得世界冠军,完美地诠释了“女排精神”,激励和鼓舞了一代又一代人。比赛过程中运动员体内进行了各种生命活动的调节。回答下列问题。

1)运动员在奔跑击球的过程中会消耗大量的葡萄糖,机体内的血糖调节中枢位于__________

2)运动员大量出汗导致失水较多,引起___________渗透压升高,刺激渗透压感受器,引起__________释放抗利尿激素,继而促进____________,以维持体内水盐平衡。

3)排球飞向球网的一刹那,运动员必须迅速作出判断以救球,在这个反射过程中兴奋以电信号的形式在神经纤维上__________(填“双向”或“单向”)传导,作出此判断的理由是__________

4)运动员间对抗非常激烈,有的运动员受伤并出现伤口感染,此时机体首先通过__________免疫阻止病原体对机体的侵袭。如果还有未清除的病原体存在,主要由__________借助血液循环和淋巴循环而组成的防线发挥作用。

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【题目】下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答:

1)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。

观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;

观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;

观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。

1)某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如右图所示装置,通过对ABCD琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论。

如果____________________,则支持观点一;

如果____________________,则支持观点二;

如果____________________,则支持观点三。

2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验。

实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。

实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。

实验程序:种子消毒浸种分组恒温培养观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录:


2

4

6

8

10

12

14

实验组

10%

50%

90%

97%

97%

97%

97%

对照组

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%

回答问题:

本实验设计方案中变量为:________________________________

本实验设计方案应记录什么实验现象?______________________________

据表格中数据记录可得到的实验结论是___________________________________

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【题目】卡尔文以小球藻为实验材料,采用同位素标记的方法,发现了光合作用的暗反应过程。某研究小组借鉴卡尔文的实验研究,进行了以下不同的实验,根据所学知识,回答下列相关问题:

(1)研究小组验证卡尔文的实验研究,发现光照 30 秒,14C 出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余种化合物中,而当把光照时间缩短为 5 秒时,14C 主要出现在一种三磷酸甘油酸(C3)中,这说明_____

(2)研究小组用高速离心法破坏小球藻的叶绿体膜后,类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下,在去掉类囊体薄膜的基质中加入 ATPNADPH CO2,结果在这种基质中检出含14C 的光合产物。在基质中加入 ATPNADPH 等物质主要用于暗反应中_________,如果不加入上述物质而只给予光照,能否检测出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物质? ______(不能”)。原因是_____

(3)研究小组将小球藻放在加有适宜培养液的大试管中,以人工白炽灯作为光源,先将试管与白炽灯离开一段距离,然后每隔一段时间移动改变白炽灯与大试管的距离,测定在不同距离下小球藻释放气泡的速率(其他环境条件适宜且保持不变),结果如下图所示。

本实验探究的问题是_____。除外界因素外,限制 c 点光合速率的因素可能是__________ (写出两点即可)。与 b 点相比,尽管 a 点也有光照,但并没有气泡的释放,原因是______

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