分析 分析图解:
图一能分泌抗体,表示效应B细胞,图中①细胞膜②核糖体③内质网④细胞核⑤线粒体⑥中心体⑦高尔基体.
图二中有叶绿体,表示植物的叶肉细胞,图中①细胞壁②液泡③线粒体④高尔基体⑤细胞核⑥内质网⑦核糖体⑧叶绿体.
解答 解:(1)抗体属于分泌蛋白,其合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.因此,图一细胞中参与抗体的合成和分泌并具膜结构的三种细胞器是③内质网、⑤线粒体和⑦高尔基体.
(2)结构④为核孔,是大分子物质(如mRNA、酶等)进出细胞核的通道.
(3)图二细胞与图一细胞相比,特有的两种细胞器是②液泡和⑧叶绿体.
(4)图二细胞含有叶绿体,有颜色干扰,不易观察到砖红色沉淀,因此图二细胞构成的组织不适合作为还原糖鉴定的材料.
故答案为:
(1)③⑤⑦
(2)mRNA
(3)②⑧
(4)不能 图二细胞有叶绿体,不易观察到砖红色沉淀
点评 本题结合细胞亚显微结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 | |
B. | 浆(效应B)细胞产生的白细胞介素-2能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 | |
C. | 在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 | |
D. | 当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 | |
B. | 此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞 | |
C. | 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
D. | 结构①②③④中都含有大量磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
方法 | 组别 | IBA浓度/mg•L-1 | 12天生根率 | 18天生根率 | 30天生根率 |
Ⅰ:将IBA预先添加到基本培养基中,再将插条接种到相应的培养基上. | 1 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
2 | 0.05 | 0 | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | 0 | 12.0 | 50.0 | |
4 | 0.2 | 0 | 10.0 | 48.0 | |
Ⅱ:将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中 | 5 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
6 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
7 | 500 | 4.0 | 90.0 | 91.0 | |
8 | 1000 | 0 | 87.0 | 88.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工合成性外激素,干扰害虫的正常交尾 | |
B. | 控制日照时间长短从而控制开花时间 | |
C. | 利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 | |
D. | 喷洒赤霉素,增加黄麻产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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