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    【题目】下列关于物种的说法，正确的是

    A.黑种人和白种人不是同一物种

    B.山羊和绵羊是同一物种

    C.在自然界中，同一物种的个体并不都是生活在一起的

    D.物种一定是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的

    【答案】C

    【解析】

    A、黑种人和白种人可以繁殖后代，且其后代可育，因此是同一物种，A错误；
    B、山羊和绵羊存在生殖隔离，不是同一物种，B错误；
    C、由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，每一个物种总是分成一个一个或大或小的群体，C正确；
    D、有些新物种形成可以不经过地理隔离而直接产生生殖隔离，如植物多倍体的形成，D错误。
    故选C。

    练习册系列答案
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    A. 年龄组成B. 性别比例C. 迁入率D. 迁出率

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    A. 该蛋白质分子形成过程中脱去了38个水分子

    B. 该蛋白质分子至少含有两个氨基

    C. 图中每条肽链上氨基酸之间的化学键是肽键

    D. 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了68

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    【题目】研究小组研究了适宜温度和适宜pH值下，小麦淀粉酶的最适用量。关于实验结果的分析正确的是（　　）

    A. 如果用适量酸水解淀粉，反应曲线整体升高

    B. a点时提高反应体系的pH，反应速率加快

    C. b点时提高反应体系的温度，反应速率加快

    D. c点时提高淀粉溶液的浓度，反应速率加快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲和乙分别表示反射弧的结构和内环境稳态调节机制。下列分析正确的是

    A. 图甲中兴奋的传导方向依次为A、B、C、D、E

    B. 在图甲中B处，兴奋产生时进出细胞的离子只有Na+

    C. 神经冲动引起神经递质的释放，实现了化学信号向电信号的转变

    D. 图乙中三大系统产生的信号分子有的可被本系统之外的细胞、器官识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】检测酵母菌无氧呼吸是否产生CO2，常用的试剂是（ ）

    A.溴麝香草酚蓝B.健那绿

    C.酸性重铬酸钾D.醋酸洋红

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以测定CO2吸收量与释放量为指标，研究影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的因素，结果如图所示：

    回答下列问题：

    (1)由图可知与光合作用有关的酶相比，呼吸作用有关的酶对温度更___________(“敏感”、“不敏感”)。

    (2)在光照条件下，30℃时光合作用合成有机物的速度___________(“快于”、“等于”、“慢于”)35℃时。

    (3)C点时叶绿体内ADP的转移路径为__________________________，在下图中画出C点时O2的运输路径：_______。

    (4)若图中的“m1”换为“mol”，光合作用合成的有机物以葡萄糖计算，则在30℃时每小时光合作用合成的葡萄糖量为___________g。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人口增长与开垦土地的关系正确的是（ ）
    A.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁
    B.人口增长→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地
    C.人口增长→开垦土地→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁
    D.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏

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    【题目】在人体内能将白细胞吞噬的病菌杀死和消化分解的结构是（ ）
    A.核糖体
    B.线粒体
    C.中心体
    D.溶酶体

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