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请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程,回答下列问题:
(1)样方法调查时,取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素.常用的取样方法有
 
 
,其中前一种方法适用于调查地块的长与宽相差不大的地块.
(2)调查不同的植物类型时样方面积应该不同,如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积
 

(3)在样方中统计植物数目时,若有正好长在边界线上的,只计算
 
个体.
(4)若某长条形地块长、宽为100m×50m,如果要等距抽取10个样方,则抽样时相邻样方的中心距离为
 
.若调查中小样方为1m×1m,对某种植物种群调查的结果为:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,则所调查种群的密度约为
 
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法.其中,样方法可以适用于植物种群密度的调查,样方法调查种群密度是常用的取样方法是五点取样法和等距取样法.
解答: 解:(1)样方法调查种群密度是常用的取样方法是五点取样法和等距取样法.
(2)查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积大.
(3)在样方中统计植物数目时,只计算样方内的个体数目和样方相邻的两条边上的个体.
(4)抽样时相邻样方的中心距离应该按长条形地块的长度除以样方的数量计算,所以,相邻样方的中心距离为10m.调查种群的密度为各样方中的数量的平均值,即:(12+18+16+16+15+13+15+11+13+13)÷10=14株/m2
故答案为:
(1)五点取样法      等距离取样法    
(2)大  
(3)样方相邻的两条边上的    
(4)10m    14株/m2
点评:本题主要考查种群密度调查的样方法的操作,意在强化学生对种群密度调查过程的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于探究酶特性实验的叙述中,正确的是(  )
A、若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物
B、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测
C、若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测
D、若探究过氧化氢酶的高效性,是选择与无机催化剂相比

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦种子萌发时,细胞内的自由水与结合水的比值会(  )
A、等于1B、下降C、上升D、不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤,为制备抗HPV病毒的疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与运载体连接,导入受体细胞,受体细胞将目的基因转录和翻译出L1蛋白,这样就获得了疫苗的有效成分.研究机构为评估这种HPV疫苗的效果,在志愿者中进行接种.一段时间后,统计宫颈出现癌前病变(癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤)的人数,结果见表.
组别接种物总人数癌前病变人数
A
(接种前未检出HPV DNA)
A1对照剂786383
A2疫苗78484
B
(接种前检出HPV DNA)
B1对照剂1125126
B2疫苗1121125
(1)人体接种该疫苗后,
 
作为抗原刺激机体产生特异性抗体,当HPV侵入机体后,
 
会迅速增殖、分化,并产生大量抗体.这些抗体与游离HPV结合,阻止HPV
 
,所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组.
(2)B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于
 
组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一.
(3)B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗不能明显诱导
 
免疫清除体内HPV.
(4)有些未接种该疫苗的人感染HPV病毒后没有诱发宫颈癌,原因可能是该人体的免疫系统启动迅速,能及时裂解被病毒人侵的宿主细胞和清除血液中的HPV病毒,请用文字和箭头描述此免疫过程.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类有一种性别畸型,XYY个体,外貌男性,有的智力差,有的智力高于一般人.据说这种人常有反社会行为,富攻击性,在犯人中的比例高于正常人群,但无定论.有生育能力,2n=47,XYY.假如一个XYY男人与一正常女性结婚,下列判断正确的是(  )
A、该男性产生精子有X、Y和XY三种类型
B、所生育的后代中出现XYY孩子的几率为
1
2
C、所生育的后代中出现XXY孩子的几率为
1
3
D、所生育的后代智力都低于一般人

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于
 

(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于
 

(3)图中属于原核生物的是
 
,属于自养生物的是
 
,不含有染色体的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图能向光弯曲生长的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关如图的说法中不正确的是(  )
A、a→b表示间期DNA复制
B、c→d可表示着丝点一分为二,姐妹染色单体分离
C、如表示有丝分裂全过程,则b→c表示前、中、后期
D、若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在b→c段某一时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某病毒侵入机体后被杀伤的过程,相关说法正确的是(  )
A、①是第二道防线中的杀菌物质抗体
B、①是效应T细胞,能使靶细胞裂解
C、可提高①杀伤力的淋巴因子来源于效应T细胞
D、靶细胞裂解的同时病毒被溶解消灭

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