下面是科学家探明基因的历程，
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因)
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为 （ ）
A．①假说一演绎法 ②假说一演绎 ③类比推理
B．①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C．①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法
D．①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理
学业测评一课一测系列答案
小学课时作业全通练案系列答案科目：高中生物 来源：2013届黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷 题型：选择题
下面是科学家探明 基因的历程：（1）1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）（2）1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上（3）1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。上述研究过程所使用的科学研究方法依次是（ ）
A．（1）假说——演绎法 （2）假说——演绎法 （3）类比推理
B．（1）假说——演绎法 （2）类比推理 （3）类比推理
C．（1）假说——演绎法 （2）类比推理 （3）假说——演绎法
D．（1）类比推理 （2）假说——演绎法 (3) 类比推理
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科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度江西省高二下学期期末考试生物试题 题型：选择题
下面是科学家探明基因的历程：
①1866年门德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为 （ ）
A．①假说一演绎法 ②假说一演绎 ③模拟推理
B．①假说一演绎法 ②模拟推理 ③模拟推理
C．①假说一演绎法 ②模拟推理 ③假说一演绎法
D．①模拟推理 ②假说一演绎法 ③模拟推理
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高一下学期期中考试生物试卷 题型：单选题
下面是科学家探明基因的历程：（1）1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）（2）1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上（3）1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。上述研究过程所使用的科学研究方法依次是（ ）
| A．（1）假说——演绎法（2）假说——演绎法（3）类比推理 |
B．（1）假说——演绎法（2）类比推理（3） 类比推理 |
| C．（1）假说——演绎法（2）类比推理（3）假说——演绎法 |
| D．（1）类比推理（2）假说——演绎法 (3)类比推理 |
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科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度江西省新余一中高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
下面是科学家探明基因的历程：
①1866年门德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为 （ ）
| A．①假说一演绎法②假说一演绎③模拟推理 |
| B．①假说一演绎法②模拟推理③模拟推理 |
| C．①假说一演绎法②模拟推理③假说一演绎法 |
| D．①模拟推理②假说一演绎法③模拟推理 |
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