A. | 甲的抵抗力稳定性较乙强 | |
B. | 乙的恢复力稳定性较甲强 | |
C. | 甲的抵抗力稳定性较弱,而恢复力稳定性较强 | |
D. | 甲为森林生态系统,乙为草原生态系统 |
分析 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性.保持自身结构的能力叫做抵抗力稳定性,恢复自身结构的能力叫做恢复力稳定性.当生物多样性程度高,即生态系统中物种数大时,生态系统的结构更为复杂,干扰对其产生的影响就越小,所以抵抗力稳定性高.但也因为结构复杂,生态系统被破坏后,恢复比较困难,所以恢复力稳定性差,反之亦然.生态系统的成分较少、营养结构简单,其抵抗力稳定性较差.
解答 解:(1)根据图示可知,随着时间(横轴)推移,甲、乙两条曲线的变化情况为:甲偏离稳态的幅度大,这表明甲抵抗力稳定性差;
(2)图中,乙恢复稳态所需时间长,表明其恢复力稳定性弱;
分析可知,森林生态系统抵抗力稳定性应强于草原生态系统,乙抵抗力稳定性强于甲,则说明甲为草原生态系统,乙为森林生态系统.
故选C.
点评 本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查考生能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中,下列有关说法不正确的是( )
A.某些蛋白质具有的螺旋结构,决定了其特定的功能
B.染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋
C.DNA具有规则的双螺旋结构,决定了其结构的稳定性
D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于实验时观察光合作用的场所
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给农作物增施氮肥 | |
B. | 大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2 | |
C. | 给农作物补充适宜强度的人工光照 | |
D. | 夜间适当降低农作物的环境温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丁图表示酶活性与温度变化的关系 | |
B. | 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多 | |
C. | 乙图所示物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响 | |
D. | 甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2中的编号c对应系谱图中的4号个体 | |
B. | 杂交带2对应的基因为致病基因 | |
C. | 9号个体与该遗传病致病基因携带者结婚,孩子患病的概率为$\frac{1}{8}$ | |
D. | 8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 摄入的能量 | 呼吸消耗的能量 | 以有机物形式储存的能量 |
能量(×103KJ) | 32 | 12 | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物 | |
B. | 分解者可以通过分解消费者的粪便,从而获得该消费者所同化的能量 | |
C. | 为提高作物的产量,可多给作物施用有机肥,实现能量的循环利用 | |
D. | 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性,以减少病虫害 |
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