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3.如图表示甲、乙两个相邻的生态系统,但类型不同,在遭受同等程度的外来干扰其功能发生明显波动后,再恢复到正常所需时间的图象.关于这两个生态系统稳定性的叙述,正确的(  )
A.甲的抵抗力稳定性较乙强
B.乙的恢复力稳定性较甲强
C.甲的抵抗力稳定性较弱,而恢复力稳定性较强
D.甲为森林生态系统,乙为草原生态系统

分析 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性.保持自身结构的能力叫做抵抗力稳定性,恢复自身结构的能力叫做恢复力稳定性.当生物多样性程度高,即生态系统中物种数大时,生态系统的结构更为复杂,干扰对其产生的影响就越小,所以抵抗力稳定性高.但也因为结构复杂,生态系统被破坏后,恢复比较困难,所以恢复力稳定性差,反之亦然.生态系统的成分较少、营养结构简单,其抵抗力稳定性较差.

解答 解:(1)根据图示可知,随着时间(横轴)推移,甲、乙两条曲线的变化情况为:甲偏离稳态的幅度大,这表明甲抵抗力稳定性差;
(2)图中,乙恢复稳态所需时间长,表明其恢复力稳定性弱;
分析可知,森林生态系统抵抗力稳定性应强于草原生态系统,乙抵抗力稳定性强于甲,则说明甲为草原生态系统,乙为森林生态系统.
故选C.

点评 本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查考生能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中,下列有关说法不正确的是( )

A.某些蛋白质具有的螺旋结构,决定了其特定的功能

B.染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋

C.DNA具有规则的双螺旋结构,决定了其结构的稳定性

D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于实验时观察光合作用的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式.下列是温室大棚栽培经常采取的措施,其中不是通过增强光合作用速率实现的是(  )
A.给农作物增施氮肥
B.大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2
C.给农作物补充适宜强度的人工光照
D.夜间适当降低农作物的环境温度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述不正确的是(  )
A.丁图表示酶活性与温度变化的关系
B.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多
C.乙图所示物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响
D.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.根据所学知识,回答下列有关细胞和分子生物学技术的问题:
(1)DNA粗提取的实验原理是:DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同,在0.14mol/L的NaCl溶液中的最低;鉴定DNA的原理是DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色;实验中使用酒精的目的是除去溶于酒精的蛋白质;实验过程中两次用到蒸馏水,第一次目的是使成熟的鸡血红细胞涨破释放出DNA,第二次目的是稀释NaCl溶液.
(2)血红蛋白的提取和分离试验中,分离纯化常用的方法有凝胶色谱法和电泳法,前者的原理是根据相对分子质量的大小分离蛋白质,后者的原理是各种分子带电性质的差异以及分子本身大小、形状的不同,在血红蛋白的整个提取过程中,不断用磷酸缓冲液处理的目的是让血红蛋白处在稳定的pH范围内,维持其结构和功能.
(3)玫瑰精油称为“液体黄金”,是世界香料工业不可取代的原料,提取出的玫瑰精油要求不含有任何添加剂或化学原料,其提取方法主要是蒸馏法(水蒸气蒸馏法).
(4)在胡萝卜素的提取中,常用的提取的方法是萃取;提取得到的胡萝卜素粗品可通过纸层析法进行鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.图1是某遗传病家系的系谱图.用与该遗传病相关的正常基因和致病基因制成探针对家系中1~4号四个个体分别进行基因检测,结果如图2.下列分析错误的是(  )
A.图2中的编号c对应系谱图中的4号个体
B.杂交带2对应的基因为致病基因
C.9号个体与该遗传病致病基因携带者结婚,孩子患病的概率为$\frac{1}{8}$
D.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.构成人体细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质、主要的能源物质是葡萄糖、遗传物质是DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.请回答下列有关某森林生态系统的问题:
(1)该森林中自下而上分别有草本植物、灌木、乔木等,形成了群落的垂直结构.由于一场大火造成该森林损毁,随后该处进行的演替属于次生演替.
(2)欲调查该森林中某种双子叶植物的种群密度,常采用样方法.该森林中有一种稀有结浆果树种,在果实成熟过程中颜色由绿变紫,可吸引鸟类采食,使种子得以传播,这是利用了生态系统信息种类中的物理信息.
(3)在该森林中,当害虫数量增多时食虫鸟类由于食物丰富数量也会增多,这样,害虫种群的增长就回受到抑制.该实例体现了生态系统存在着负反馈调节机制.
(4)如表为该森林生态系统中能量在食虫鸟种群中的流动情况:
 项目摄入的能量 呼吸消耗的能量 以有机物形式储存的能量 
 能量(×103KJ) 32 12 8
用于食虫鸟生长、发育、繁殖的能量占同化量的40%.以有机物形式储存的能量主要去向有流向分解者和流向下一营养级.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关生态系统的能量及其生态学原理运用的叙述,正确的是(  )
A.最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物
B.分解者可以通过分解消费者的粪便,从而获得该消费者所同化的能量
C.为提高作物的产量,可多给作物施用有机肥,实现能量的循环利用
D.可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性,以减少病虫害

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