分析 1、为提高酶的产量,降低酶生产的成本,可通过基因工程(基因突变)等技术手段对产酶微生物进行改造;降低生产成本可利用固定化酶等技术使酶能够重复利用.
2、透析袋是利用半透膜制作的,半透膜可以让小分子可以自由进出,而大分子不能通过.
3、凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法,相对分子质量较小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道,路程长,移动的速度慢,相对分子质量较大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道,路程短,移动的速度快.
解答 解:(1)在用苹果泥作原料探究果胶酶催化反应的最适条件和最适用量时,通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的.此类实验的观测指标可以是果汁的澄清度、果汁的体积.果酒发酵结束后,为方便后续使用,可将菌液转移到甘油中,与之充分混匀后,放在-20℃的冷冻箱中保存,此方法叫做甘油管藏.
(2)对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定,在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红.培养后如果PH升高,指示剂将变红,因为细菌合成的尿酶将尿素分解成氨,使培养基碱性增强.
(3)据图2可知,分子量大小为丙>丁>乙>戊>甲.
①血红蛋白溶液的粗分离采用的方法是透析,即将集的血红蛋白溶液放在透析袋中进行透析,去掉分子量较小的杂质,原理是小分子杂质可以通过透析袋进入缓冲液中,血红蛋白分子量较大,不能通过透析袋进入缓冲溶液.将样品装入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋内,则分子丙和丁也保留在袋内,因其分子量大于乙.
②若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质,分子量大的分子经过的路程短,故分子量大的蛋白质分子先洗脱出来,则分子丙移动速度最快.
③若将样品以2000r/min的速度离心10min,分子量大的分子进入沉淀中,故若分子戊存在于沉淀中,则分子乙、丙、丁均存在于沉淀中,分子较小的甲可能不存在于沉淀中.
(4)提取胡萝卜素常用有机溶剂萃取的方法,萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和用量,同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件的影响.将提取的胡萝卜素粗品用纸层析法进行鉴定,鉴定过程中需用胡萝卜素标准样品作为对照.
故答案为:
(1)设置梯度 果汁的澄清度、果汁的体积-20
(2)酚红 脲酶
(3)①丙和丁 ②丙 ③甲
(4)萃取剂的性质和用量 纸层析 胡萝卜素标准样品(标准样品也给分)
点评 本题考查果胶酶的活性测定、果酒果醋的制作、蛋白质的提取和分离,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉遇碘变蓝色 | |
B. | 蛋白质可与双缩脲溶液产生紫色反应 | |
C. | 脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成橘黄色 | |
D. | 二氧化碳可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
DNA:RNA:蛋白质 | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
细胞内物质含量 | DNA | RNA | 蛋白质 |
处理前 | 1 | 3.1 | 11 |
处理后 | 1 | 5.4 | 21.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞内合成的酶都要按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输 | |
B. | 哺乳动物成熟的红细胞内不能合成酶,但有酶的存在 | |
C. | H2O2酶催化H2O2分解的反应适合于探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 酶分子在不同温度下的最适pH是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位,该动物的可遗传变异仅有基因突变和基因重组 | |
B. | 该种群的长尾个体中纯合子(AA)所占比例为$\frac{1-q}{2(1+q)}$ | |
C. | 该对雌雄个体杂交,第一个子代是短尾的概率为$\frac{{q}^{2}}{(1+q)^{2}}$ | |
D. | 由该动物组成的其他种群内杂合子(Aa)的频率依然为2q(1-q) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV既可入侵T细胞也可入侵红细胞,因此HIV对宿主细胞没有选择性 | |
B. | CD4修饰过的红细胞能够成为HIV的“陷阱细胞”是因为红细胞没有核糖体等细胞器 | |
C. | 如果通过修饰造血干细胞,将只需要注射少量修饰细胞即可起相同效果 | |
D. | HIV入侵到红细胞后即死亡,因为免疫系统能够识别CD4修饰过的细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是
A.一对相对性状杂交,F1测交后代会出现“高:矮=1:1”是演绎推论
B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容
D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质
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