精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.随着人们生活水平的提高,乳制品需求越来越大,为了扩大生产,提高产崽率,进行良种牛的培育.下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程,请据图回答:

(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素.
(2)冲卵实质上是用特定装置将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来.
(3)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植时期有D、E.
(4)图中标号3为滋养层,它将来发育为胎膜和胎盘.
(5)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗?为什么?不一定相同,因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来,它们的基因型可能相同,也可能不同.
(6)对于植物来说,导入外源基因,容易引起基因污染,科学家就将外源基因导入叶绿体或线粒体内,原因是
叶绿体或线粒体的遗传表现为母系遗传,目的基因不会通过花粉传递而在下一代中显现出来.

分析 分析左图:图1为胚胎移植的基本程序:①对供、受体的选择和处理;②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存;④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.对受体母牛进行是否妊娠的检查.
分析右图:A到E位早期胚胎发育过程,其中1为内细胞团;2为囊胚腔;3为滋养层.

解答 解:(1)对供体母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵.
(2)冲卵实质上是将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来.
(3)图中A是受精卵,B是二细胞胚,C是四细胞胚,D是桑椹胚,E是囊胚,适宜于牛胚胎移植的时期有D和E.
(4)图中E标号3表示滋养层细胞,它将来可发育为胎膜和胎盘.
(5)若一次给母牛植入多个胚胎,产生的后代基因型不一定相同,因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来,基因型不同,也可能是分割胚胎,基因型相同.
(6)由于受精卵中的细胞质几乎都来自母方,因此为了防止基因污染,可将外源基因导入叶绿体或线粒体内,原因是叶绿体或线粒体的遗传表现为母系遗传,目的基因不会通过花粉传递而在下一代中显现出来.
故答案为:
(1)促性腺激素 
(2)胚胎 
(3)D、E 
(4)滋养层 
(5)不一定相同,因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来,它们的基因型可能相同,也可能不同  
(6)叶绿体或线粒体的遗传表现为母系遗传,目的基因不会通过花粉传递而在下一代中显现出来

点评 本题结合胚胎移植及早期胚胎发育过程图解,考查胚胎移植和早期胚胎发育的相关知识,要求考生识记胚胎移植的生理学基础和具体过程;识记早期胚胎发育过程,能准确判断图中各字母和数字的含义,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

现在转基因技术已经相当成熟了,前不久美国批准转基因三文鱼进入市场,旨在利用生物技术提升水产产业,不过这种转基因三文鱼目前只能在加拿大和巴拿马饲养。关于转基因技术下列说法正确的是

A.转基因技术的原理是DNA分子杂交

B.转基因技术的应用解决了人类史上很多难题,是有利无害的

C.现在很多转基因食品包装都有警示标志,就是提示潜在的安全性

D.转基因食品比传统食品营养更丰富,因此在不久之后转基因食品会替代传统食品

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:(示例:【1】细胞膜)

(1)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[11]线粒体.
(2)图中[12]内质网是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”.
(3)只存在于动物和低等植物细胞,与细胞进行有丝分裂有关的细胞器是中心体
(4)细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统.
(5)与植物细胞的细胞壁形成有关的是[5]高尔基体.
(6)能将光能转变成化学能储存在有机物中的是[4]叶绿体.
(7)如果用一种纤维素酶处理细胞,可使图中的[1]细胞壁被破坏.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示).十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题.

(1)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的没有光照,光反应不能正常进行,无法为碳反应提供所需的ATP、NADPH,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有:呼吸作用产生的CO2和苹果酸经脱羧作用释放的.
(2)在上午10:00时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是植物A基本不变、植物B上升(填“升高”“降低”或“基本不变”).
(3)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的,推测植物A生活环境最可能是炎热干旱.从进化角度看,这种特点的形成是长期自然选择的结果.
(4)如果用下图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,则该装置需要进行适当修改,具体修改措施是将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液,为使测得O2的变化量更精确,还应再设置对照装置,该装置的容器和小烧杯中应分别放入该装置的容器和小烧杯中应分别放入死的植物幼苗和CO2缓冲液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水?”某同学针对这一问题作出的假设是:当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水:当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水.为了检验这一假设,该同学设计并进行了如下实验.
材料用具:紫色的洋葱鳞片叶,质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜.
实施实验:
(1)制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片.
(2)用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生质层的位置.
(3)在盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次.
(4)用低倍显微镜观察细胞.右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图,图中②③④(填序号)合起来称为原生质层.细胞发生质壁分离的原因,除存在中央液泡外,其结构上的原因还有原生质层比细胞壁 的伸缩性大.
(5)在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次.
(6)用低倍显微镜观察细胞,发现原生质层逐渐恢复到原来状态.在此过程中,中央液泡的大小和颜色变化是变大、变浅.图⑤处的物质是蔗糖溶液.实验结论:当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水;反之,细胞吸水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下列两图为某哺乳动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞的部分生命活动示意图.请据图回答下列问题:

(1)图甲中③阶段包括受精作用和有丝分裂过程.
(2)图乙中g细胞有8条染色单体,在显微镜下可观察到存在同源染色体的是c、g(填字母)细胞.
(3)h细胞的名称是次级卵母细胞,细胞分裂时星射线的形成与中心体密切相关(填结构名称).
(4)图乙中e细胞和f细胞的功能不同是细胞分化(基因选择性表达)的结果.如果e细胞变成了癌细胞,主要原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图中甲、乙、丙分别表示某种二倍体生物的三个正在进行分裂的细胞,据图回答:

(1)甲图表示减I分裂后期,称初级精母细胞,若不考虑交叉互换和基因突变,其分裂后产生的精细胞有2种.
(2)乙图表示有丝分裂后期,其分裂产生的子细胞是体细胞.
(3)丙图表示减II分裂后期,其分裂产生的子细胞含有0对同源染色体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛A细胞的药物进行血糖调节研究,为了准确判断该药物是否成功破坏胰岛A细胞,应(  )
①在兔饱足状态下
②在兔空腹状态下
③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖
⑤测定血液胰高血糖素含量.
A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图中,图1表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图象;图2表示该动物细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数比例的变动关系,请分析回答下列问题:

(1)图1中,有丝分裂过程不会出现的图象是②④⑤(填序号),②细胞的子细胞的名称是精细胞或(第二)极体.
(2)图1中含有两个染色体组的细胞有①②⑤(填序号),②中A和a形成的原因可能是基因突变或交叉互换.
(3)图1中与图2中CD段对应的细胞图象是①④⑤(填序号),DE形成的原因是着丝点分裂(染色单体分开),发生的分裂的时期有丝分裂后期和减数第二次分裂后期.
(4)基因的分离定律发生在图2的CD段.若该动物产生了一个Aab的异常配子(不考虑基因突变和交叉互换),则发生分裂异常的时段应为图2的CD段.

查看答案和解析>>

同步练习册答案